【摘要】：下午放学后，校长召集全体老师开会，又提到了“合作”。校长的用意很明了：我们是一个整体，一荣俱荣，一损俱损；只有相互合作，相互支撑，才能发挥我们最大的潜能，取得最终的胜利！可是，就因为我们太“敬业”了，老师们都扎在各自的教室里“奋斗”，却没有了互相交流的时间，没有了探讨合作的时间。教师合作，说起来容易做起来难呀！
下午放学后，校长召集全体老师开会，又提到了“合作”。我们虽是个新建校，可老师们是从全区经过考试面试层层关卡录取来的，应该说，我们的老师们个个身怀“绝技”。想想，这样的一个群体，如果能拧成一股绳的话，那力量将是不可估量的。
想起我们来八小的第一个教师节上，校长让我们做的一个游戏：四个人坐着在椅子上，互相衔接，彼此都躺在别人的腿上，形成一个正方形。然后把椅子拿开，把四个人完全架空。当时参加这个游戏的是包括我在内的弱不禁风的四位女教师，我当时的感觉真是难受极了，相信其他三位也跟我一样，可结果居然谁都没倒下，都坚持到了最后。不知道三位当时怎样想的，我反正是想到：我如果坚持不住，那就会累及其他人，自己也会跌得更重。
校长的用意很明了：我们是一个整体，一荣俱荣，一损俱损；只有相互合作，相互支撑，才能发挥我们最大的潜能，取得最终的胜利！(www.xing528.com)
开学三个多月来，老师们的兢兢业业、辛辛苦苦是有目共睹的。我们的生源复杂（来自五湖四海），家长普遍素质低（平均文化水平连初中都不到），我们从早干到黑，多数的力量都用到了“补差”上。我们都在努力，都把学校的荣誉装在了心里。可是，就因为我们太“敬业”了，老师们都扎在各自的教室里“奋斗”，却没有了互相交流的时间，没有了探讨合作的时间。
其间，我们挤时间组织了两次教研活动，课后的研讨中，老师们畅所欲言，争论不休的场面至今想起来还令人振奋。只是，这样的活动毕竟还是太少了些，只是，老师们沉浸在研讨中时，还时不时地惦记着班里的学生没人管……唉！教师合作，说起来容易做起来难呀！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
