时间对每一个人都是不偏不倚的，一小时60分钟，一天24小时，谁也不多，谁也不少。但是，在同一时间内，人们所做事情的多少，是不同的，这就是效率不同。在同一时间，有的人能做很多事，就是效率高；有的人做不了几件事，效率很低。
我常听到一些少年朋友说：哎，我真忙呀！每天除了上课、写作业，一点儿空余时间也没有。
细心观察一下，这些同学确实很忙，每天早晨天不亮就起床，晚上10点多才能上床睡觉，一天晚就是忙着上学、做功课。可是，到头来，学习成绩并不太理想。
什么原因呢？后来发现，其中大部分同学是不会科学地利用时间，学习、做事不讲效率。
有的同学，不管做什么，总是心不在焉。写作业时，一会儿看看这个，一会儿玩玩那个，一个小时的功课要用二三个小时完成；还有的同学，做事总是懒洋洋、慢腾腾，每天早上，光是穿衣，洗漱、吃饭就要用一个来小时。
重要警示
莫等闲，白了少年头，空悲切。
原来，他们的许多时间，是在磨磨蹭蹭中耗过去的。
也许有的同学会说，反正我把该做的事情都做了，慢一点有什么关系呢？可是，你知道吗？讲效率与不讲效率可大不一样啊！
效率高的同学可以学到更多的知识，掌握更多的本领，还能空出娱乐的时间；效率低的同学，整天忙于应付功课。一天两天不明显，几年下来，差距是很大的。
上海交通大学少年班，有个14岁入学的少年大学生叫柴允敏的。别人从小学到高中毕业要12年，他只用了8年。小学四年级时，他自学完五六年级的课程，直接考上中学，初中用了两年的时间，学了三年的课程，又考上了高中，读到高二，他又以优异的成绩考入交通大学少年班。
■小建议
抓住青春、抓住今天、抓住分秒。
想到这样的同学，有人就会觉得，他肯定是个书呆子，一天到晚除了钻书本，什么事也不做。其实不然。
他的兴趣爱好很广泛，喜欢看书，爱好书法，也非常热衷于参加各种社会活动。在小学时，他是少先队副大队长，进入中学，他担任了上海市少先队队报《我们一百万》的主编。他的书法作品曾多次出现在报刊杂志上，还被选送到日本等国展出。
柴允敏能取得这样好的成绩，自然与他的勤奋刻苦分不开，但还有一个重要的方面，就是他学习、做事效率很高。
柴允敏有个特点，不管做什么都是全身心地投入，学就专心致志地学，玩就痛痛快快地玩。所以，他花在做功课、复习的时间总比别人少，能够空出大量时间做其他事情。
在他刚踏入小学大门时，他爸爸就曾半开玩笑地对他提出要求：“作业要在学校里做完，考试前不温功课。”谁料，柴允敏听在耳里，真的这样做了。
他从小学到中学，从不把作业带回家，总是当天的作业，当天在学校完成。这样，回家以后大量的课余时间，他就尽情地阅读各种他喜欢的课外书，发展自己的各项兴趣爱好。
充实的课外生活，广泛的兴趣爱好，使他开阔了视野，增长了知识，提高了脑子的灵活性，反过来又促进了他课上知识的学习和掌握。所以，他的学习非常轻松，考试前从不拼命温功课，反反复复做习题，他的各门成绩总是名列前茅。
讲求效率，不仅直接关系到我们现在的学习，更重要的是会影响到将来的工作。
可能有的同学注意到了，近来报纸上经常登一些人才流动的消息和招聘人才的启事。各单位在选用人才时，不仅要看他的知识水平，还要看他是不是精明强干，办事效率高。
这使笔者想起爱迪生辞退助手的一个故事：
一天，一个朋友向爱迪生推荐一个助手。爱迪生表示同意。
助手来了，爱迪生瞧那年轻人说话倒干脆，知识也较多，心想：这个年轻人还差不多。
可是，不久，爱迪生就把这位助手辞退了。
朋友莫名其妙，跑来向他询问原因，爱迪生叹惜道：“哎，实在没办法，他操作速度太慢，调准显微镜的焦距，一次就需要半个小时。半个小时啊，这是多么宝贵的时间啊！”
■跟我学
在学习、工作时应该学会统筹安排时间。
这个助手不是因为不努力工作，而是干事效率太低而被淘汰了。
所以，从小不养成讲究效率的作风却养成了磨磨蹭蹭的坏习惯，将来是很难适应快节奏的工作和生活的。
那么，怎样提高学习、做事的效率，养成讲效率的习惯呢？
这里，我给你出一些主意，你可以试试看。(www.xing528.com)
要尽量加快速度，缩短做一件事的时间。
提高速度，要靠平时练习，最好的办法就是定出完成的时间。比如，穿衣、洗漱、吃饭、做作业等等，都要有一定的时间限制，到时必须做完。定的时间的长短，应以经过努力可以完成为宜，以后，随着速度的加快，定的时间要逐渐缩短，经过一段时间训练，你就可以用较快的时间完成了。
想象空间
“见缝插针”，你也能！。
再一个就是要学会统筹安排时间。
如果同时有几件事，怎样想办法通过巧安排减少时间。在做事顺序上，尽量合理安排，避免重复劳动。有些事可以重叠的，尽管重叠做。比如，家里来客人，需要沏茶，烧水、洗茶具，放茶叶几件事，如果先洗茶具、放茶叶、再烧水，所用的时间就是每件事所用时间的总和。如果先烧水，在烧水的同时，洗茶具、放茶叶，只用烧水的时间就够了。这就是统筹安排时间。在生活中，这样的事情还是很多的，安排时间有窍门，需要我们在做事之前动脑筋。
请你从现在起就试试看，找点窍门，巧用时间，提高效率。这是一种良好的个人品质。
方法1 笨鸟先飞
一个人的能力有大小，即使最为多才多能的人，在某些方面也必然存在弱点。如果在这些方面不甘心落后，那么可以通过“勤”来弥补自己的弱点。
这种作法，民间俗话叫做“笨鸟先飞”。
晋代名臣陶侃出身贫寒，没有受到太多的教育，据说“始愿有限”，起初并没有高远的志向，开始做小官吏，后来率军作战，也曾经遭遇惨败。然而他长期勤学不辍，终于成为影响历史进程的政治家、军事家。他经常说：“大禹是圣人，尚且珍惜每一寸光阴，至于才能一般的众人，则应当珍惜每一分光阴，怎么可以放荡游戏，荒废人生呢！”他“勤于吏职”，处理政务、军务，千绪万端，从不疏忽遗漏，来往书信文件，一一亲笔书写。他担任高级军事长官，在没有战事时，每天早上亲自把一百块砖搬运到住所之外，晚上又亲自把它们搬回住所之内。有人问他为什么要这样做，他说，我还有率军出征、收复中原的责任，如果长期过舒适优逸的日子，恐怕将来会不能胜任了。
雷锋刚刚入伍时，因为个子矮，力气小，在手榴弹掷远训练时总是不及格，他用革命烈士黄继光、董存瑞的事迹激励自己，中午不休息，抓起教练弹就跑到操场上苦练，晚上又顶着北风飞雪练到深夜，早上天还没有亮，又悄悄爬起来，向操场奔去……苦练了十几天，雷锋终于达到了及格的标准。在实弹演中，他竟然又将到了“优秀”的成绩。
《雷锋日记》中的这样一段话曾经使许多人产生深刻的印象：
有些人说工作忙，还没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于您愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
这种精神，从某种角度看，也体现出勤奋的力量。
方法2 苦练法
中国古代有许多勤奋苦学，终于事业有成的故事。
据说晋代人车胤酷爱读书，年幼时家贫买不起灯油，就捉取萤火虫装入纱囊，借萤光夜读，多年“恭勤不倦”，后来以博学知名于世。西汉时以智慧幽默著名的学士东方朔，据说曾经苦学三冬，打下了学业的基础。北宋人汪洙编写的《神童诗》，作为比较普及的启蒙教材曾经在民间广为流行，其中就有提倡勤学精神的内容。比如一首“劝学”诗就借车胤和东方朔夏季和冬季勤奋学习的事例，这样写道：“学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。”南宋人王应麟编写的最著名的蒙学读本《三字经》，其中也列举了许多古代学者“发愤”、“勤学”的故事，在结尾部分又再一次特别强调勤学的意义：“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。”这些读物，虽然都有封建思想的背景，然而其中对于“勤学”的重视和肯定，代表着中国传统文化中具有积极意义的内容，现在读来仍然可以得到某种教益。
许多老一辈无产阶级革命家也为我们树立了勤奋治学的典范。
邓中夏在北京大学学习期间，如饥似渴地学习马克思主义理论和各学科的知识。为了避免喜欢聊天的同学干扰读书，他写了一张“五分钟谈话”的纸条，贴在书桌上。找他闲谈的人看到纸条，又看到他埋头刻苦攻读的情景，于是知趣而返。有的同学从中受到启发，也开始抓紧学习时间了。
金玉良言
勤有功，戏无益戎之哉，宜勉力。
蔡和森早年失学，16岁才开始读书。为了把失去的时光夺回来，他以加倍勤苦的精神努力学习。人们总是看到他放学回家后，一手拿着书包，一手提着水桶，到吊楼上去看书。看书为什么要提水桶呢？原来，他夜夜苦读到鸡鸣破晓，为了防止蚊虫叮咬，就用桶盛水，把双脚泡在水中。由于刻苦用功，他只用了半年就读完了初级小学课程，被校长亲自推荐入高级小学学习，又只用了一年就完成学业，在老师们的动员下去长沙投考中等学校。他报考铁路学校的作文试卷，以见解独特、构思新颖、文笔流畅，在评卷老师中相互传阅，竟然得了105分。
陈毅元帅幼年就酷爱读书。有一年中秋节，他去一家亲戚那里作客，进门之后看到一本喜爱的书，立刻忘记了步行几十里路的疲劳，捧着书就专心地读了起来。亲戚几次催他吃饭，他也舍不得把书放下。亲戚把刚蒸好的糍粑和糖放在他面前，他吃着糍粑，心思却还在书中。糍粑本该蘸着糖吃，他却把糍粑伸到砚台上蘸了墨汁送到嘴里。过了一会儿，亲戚又给他送来面条时，看到他满嘴是墨，于是叫来了众亲友，大家一看，都忍不住哈哈大笑。陈毅却平静地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”
你至少可以知道
■时间具有均等性、公平性、不复返性
■勤能补拙，笨鸟先飞
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