所谓讨论，是指学生在教师的启发诱导下，以问题为中心，以课堂讨论为主要形式，让学生主动获取知识，进行自我教育的一种教学方法。其过程蕴含着知、情、意、行四个相互联系的要素，因而为充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性提供了条件，为学生施展各种才能，提供了锻炼的机会，为教师突破重点、难点找到了通往彼岸的捷径。
在课堂教学中，教师在提出一定思维量的问题后，宜组织学生讨论。讨论的形式多种多样。从空间位置来看，可采用同座位同学讨论、四人小组讨论、大组讨论、全班讨论等形式；从学生的智力与非智力因素看，小组分配可根据学生之间的友情、不同学习能力、语言或兴趣爱好等方面来决定采用讨论的形式。为了使讨论更有实效，教师应认真组织，巧选题目。在讨论前要明确以下几个问题。1.讨论的目标要明确。即讨论要围绕主题，讨论的题目要紧扣教材的中心内容、重点、难点，要贴近现实生活，与学生的思想实际密切相关，与学生的生理和心理特点相适应。只有学生所关心的“热门话题”，才能引起他们的共鸣，使其积极参与讨论。当然，讨论题目的难度要适当。题目太难，学生望而生畏，讨论无法深入下去；题目太易，三言两语完事，就会失去讨论的价值。在思想政治课课堂讨论中，可采用“出国热与爱国主义”“学生经商是利大于弊，还是弊大于利”“对方不尊重我，我还要尊重他吗？”诸如此类的问题，引导学生从多角度、多层面加以讨论、评判。2.每个学生都要积极参与讨论。教师要鼓励每位学生积极发言，学会倾听，分享经验，尤其要鼓励平时不能主动发言的同学参与讨论。3.讨论后要引导不同组的同学进行交流，对持不同观点的同学应引导他们进行思想的交锋与争鸣。总之，教师要利用讨论这种形式，引导学生深入理解教材内容，提高分析问题解决问题的能力。(www.xing528.com)
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