表3-2 高中学生学习方式调查统计
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结合你自己的实际情况，说说你对学习方式的认识_______________________
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(二)高中学生学习方式的调查结果分析
1.学习目标
大多数同学(71.9%)会阶段性地制定短期的学习目标，17.5%的同学有长远的规划和明确的学习目标，还有10.6%的同学不会制定目标。(www.xing528.com)
2.课前准备
大部分同学(78.6%)只是有时进行预习工作，而预习内容也多是课本相关内容。
3.课堂学习
在化学课堂教学中，64.4%的同学喜欢采用教师引导下的师生互动学习方式，也有28.8%的同学喜欢以教师讲授为主的学习方式，但很少学生喜欢自学。接近31.2%的学生认为可以实施“学案导学”教学(或部分时间实施)，大部分同学上课会选择性记笔记。51.9%的同学最感兴趣的是做实验或看演示实验。83.1%的同学对老师讲课的内容大多数认同，也偶尔会有质疑。有75.6%的同学喜欢主动参与学习讨论，也有少部分同学只喜欢听，不愿积极主动参与讨论。
4.课后学习
74.3%的同学有时课后会复习，多数同学不能做到每节课后及时复习，33.8%的同学能认真复习后再做作业，29.4%的同学从不复习直接做作业，也有36.8%的同学边看书边做作业。大多数同学在作业不会时会先问同学。课后6.9%的同学不会自己看书或找习题做。在校外获取知识的途径有网络、课外辅导班和看书等。
5.学习方式
有48.1%的同学喜欢传统的讲授式学习方式，42.5%的同学喜欢自主、合作、探究式学习方式。
(三)调查问卷引发的关于基于证据意识的学生学习方式研究的思考
(1)在学习过程中，有哪些证据有助于知识的获取?
(2)从哪些方面可以获取证据?
(3)从调查统计结果看，学生对“自主、合作、探究式的学习方式”很认可。在学习方式由接受学习向发现学习转化的过程中，如何引导学生在通过探究获取知识的建构过程中找到相应的证据支撑，如何进一步引导学生提高自主学习的效率?
(4)如何在基于证据的学习方式的培养中有效渗透化学核心素养的培养?
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