知识经济时代的企业生存与发展：重视学习和创新

几千年来，人类从渔猎时代进入农业经济时代，再进入工业经济时代。这三个时代统称为物质经济时代，一切都是围绕着物质在发展，是以消耗物质为基础的经济。但从20世纪末开始，人类社会进入了知识经济时代——以知识为基础的经济，运用知识来转换物质，发展生产。

21世纪知识经济的特征日益明显。企业要顺应瞬息万变的市场，并在知识经济时代中求生存和发展，获得竞争优势，就必须不断学习、求知与创新。因为在变动的经济环境中，惟一可以确定的是环境充满了不确定因素，要掌握竞争优势必须先掌握知识。在市场变化、科技不断推陈出新、竞争者越来越多及产品生命周期越来越短的环境下，成功将属于能不断地创造新知识，广布新知识于组织当中，并能快速地吸收新科技与推出新产品的企业。

据有关资料显示：人类知识总量，19世纪时50年增加一倍，20世纪初30年增加一倍，20世纪80年代以来，3～5年就增加一倍。知识更新的速度，18世纪前80～90年为一个周期，20世纪时是30年，近半个多世纪以来为5～10年。知识转化为直接生产力的过程也大大加快。从1727年照相术的理论提出，到1839年的首次应用，期间经历了112年。19世纪电话从理论到应用经历了56年。20世纪初的电视则经历了11年。到了20世纪50年代太阳电池从理论到应用只用了两年时间。现在的信息产品更新换代只有几个月。短短几年时间，手机从最原始的打电话衍生出拍照、摄像、上网、听音乐、看电影、收发邮件、GPS这么多功能。所以在知识经济时代，知识对经济发展的重要性远超过了资本。我们说，知识经济时代几年甚至几个月所创造的财富，将相当于资本主义社会靠资本所创造的财富的总和。这是一个令人瞠目的无限叠加。我们的知识跟随时代而变迁。

在全球生产总值的增长中，知识份额在20世纪初占5%左右，现在占到80%～90%。我们就处在这样一个知识爆炸的时代，知识呈几何级数增长，把每个人都推向了无知的边缘。一个大学生，毕业之后五年不学习，知识就折旧得差不多了。在农耕时代，一个人念上几年书，够用一辈子。在工业经济时代，读十几年书，够一辈子用。现在知识经济时代，就不是念几年或十几年书，而是要抓紧学习，终身学习，才能把一辈子顺顺当当走下来。因此现代社会职业岗位对求职择业者的知识结构、文化素质的要求越来越高。制造企业为适应现代社会发展的需要，为在市场经济的激烈竞争中求得生存和发展，就必须要合理配置自身企业的人力资源。为了适应工业化进程和产业结构升级，需要大批实用型人才；为了适应知识经济发展的趋势，需要大批创新型人才；为了适应经济全球化趋势，需要培养具有国际竞争力的人才。我国现阶段对从事机械设计人员的知识标准主要有：

1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以及正确运用本国语言、文字的表达能力；能将专业知识原理运用于具体机械设计工作实践中；具有足够的教育广度以了解工程解决方案在社会层面的冲击以及对社会与环境的人文关怀。

2）具有良好的1～2门外国语言的应用能力，具有较强的文献检索能力和应用信息科技工具的能力。

3）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械运动学和动力学、电工与电子技术、机械工程材料、现代机械设计方法学、机械制造基础、技术经济学、现代企业管理等基础知识，精通工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺等工程设计类技能，熟悉质量保证、质量控制等的基本规程，了解管理、经济等其他领域知识，并能熟练进行计算机和网络技术的应用、机械制造自动化的操作等。(www.xing528.com)

4）掌握本专业领域所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势，具有本专业领域解决复杂技术的能力，能够选择最有效的方法和最新的设备和材料来解决问题，还能提出改进材料和设备的方法，对问题判断能够做到完整的客观性，有较高的、系统的思维和抽象概括能力。

5）具有对科技潮流快速变迁的适应力，熟悉制造业信息化的基础内容，如CAD/CAM/CAPP/CAE/PDM-C⁴P、IQS/MRP/ERP/MIS、SCM/CRM/CIMS、OA、e-Business，具有熟练的建立数字原型，提高产品开发质量和速度的能力。

6）始终保持学习和存疑的态度，具有主动探究、勇于创新的思维模式与实际动手解决问题的意愿和能力。具有务实踏实的工作态度、敬业奉献的工作精神、较强的创新意识和协作互助的团队意识等，具有在跨领域团队中工作和有效沟通的能力，具有全面、周密的计划和组织管理能力。

机械设计的综合性决定了设计师的知识结构的全面性，他需要了解和掌握本专业的理论和工艺知识，还需要对工艺性、造型艺术、技术经济、社会人伦和心理学等各种知识有所了解，如图2-1所示。同时，就机械设计师的知识结构而言，一方面对知识结构的多样性要求越来越多；另一方面，对知识结构的实用性的要求也越来越强。

图2-1 机械设计的综合性