实验研究是通过一些设定的方法，对已经认定的科学定理和试验结果进行验证性的试验，或者找出与结果不同的实验条件的活动。通过实验使学生掌握一定的科学知识和实验技能，加深对已学理论知识的理解，养成实事求是的科学素养。
10.2.2.1 试样的制备
试样的制备方法视研究课题性质和测试项目的具体情况而定。有些采用合成实验方法制备样品，再按测试项目的相关标准制备试样；有些则采用在塑料制品上合理截取一部分样品，经机械加工制备标准试样。不论何种方法，试样制备应具有代表性，符合测试标准。
在塑料性能测试中，实际使用的试样数目往往要比测试标准中规定的数目多。如：进行摆锤式冲击试验时，为选择合适能量的摆锤，需要进行多次预试验；另外，由于制样及测试过程中的一些原因，有些测试数据不能使用，这样试样的数目也要增加。
10.2.2.2 试样测试与表征
为获得准确、可靠的实验数据，必须对所制备的试样进行测试和结构表征。
（1）确定测试项目
测试项目主要是根据产品性能要求及研究的范围确定的，一般在制样前已设计好。如硬聚氯乙烯管材的测试项目主要有：外观、尺寸、弯曲度、密度、拉伸屈服应力和伸长率、维卡软化温度、吸水性、液压试验、纵向回缩率、扁平试验、落锤冲击试验、卫生性能试验等。
新材料研发的实验样品除了一些宏观性能测试外，还要对其分子结构与组成，以及微观性能进行表征，如热性能分析、红外光谱分析、透射电镜、扫描电镜等项目的表征测试。
（2）选用仪器、设备
同一种试样采用不同的测试仪器、设备进行测试时，其结果往往有差异。为保证实验数据的准确性、可靠性，应尽量使用精度高，性能稳定的测试仪器、设备。
（3）确定测试标准
内销产品一般按我国的国家标准进行测试。外销产品可按国际标准进行测试或按用户选定的标准测试。测试标准选定后，要对所用标准进行深入研究，注意标准中的关键要素。如：试样的制备及尺寸、试验条件、试验要求、试验步骤等。(www.xing528.com)
（4）试验次数
为使测试结果准确无误，减少试验过程中的偶然误差，同组试样必须进行多次平行试验，但是试验次数不可能做到无限多。现行的测试标准中，基本都规定了每组试样的最少数目。如塑料拉伸试验标准《GB/T 1040—2006 塑料 拉伸性能的测定 第1部分：总则》中规定：每组试样不少于5个。因此，按该标准进行拉伸试验时，每组试样必须至少做5次测试。
（5）影响测试结果因素
影响测试结果的因素有内因（如材料及助剂的类型、相对分子质量等），也有外因（如试样制备，测试条件等）。在试样的测试过程中，只有了解影响测试结果的因素，才能设法避免或消除这些因素影响，使测试结果真实、可靠。
10.2.2.3 实验数据记录与处理
（1）实验数据记录
实验数据是结果分析和产生结论的基础。实验中所有的数据和现象都要认真记录，要求客观真实，不得遗漏，不能删改。记录方法有记录本记录、列表记录和作图记录。
①记录本记录数据便于查阅和保存，是一种较好的记录方法。记录本的每页应编号，注明实验的日期、时间、记录人姓名，实验所用的原材料名称、牌号及产地等。在实验过程中，任何有助于重复实验的条件和数据，以及在实验过程中发生的情况都应详细记录，尤其是那些新发现的、偏离常态的异常现象和异常数据，更应及时而准确地记录下来。
②记录实验数据的表格要比论文中列表详细，条目尽可能多一些，涉及的范围也尽可能宽些，一般包括：实验原材料、配方、实验条件、实验现象、测试数据等栏目。
③用作图来记录实验数据是一种快捷、直观的记录方法。关键在于确定坐标的参数和分度。一般因变量用纵坐标，自变量用横坐标表示。坐标分度视记录图的尺寸及数据的分布而定。记录图也需要编号，每张图要注上图名、记录日期、时间及记录入的姓名等，并装订成册。
（2）数据处理
在实验中获得的数据，由于主客观的原因出现误差是不可避免的。个别数据可能与其他数据相差较大，通常把这种情况称为可疑数据。对可疑数据的取舍应采用统计方法进行处理，如工程上常用“千分之三法则”的处理方法。经取舍后的数据要根据课题要求进行归纳、整理，如列表或制图。
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