【摘要】：美国高度重视防灾知识的教育，以增强全民的洪患意识，增强民众的自我保护能力和参与防灾救灾的自觉性。尽管美国在防洪救灾技术和手段上比我国先进，但是在防洪救灾组织上不及我国完善。美国各级抗洪抢险救灾组织是个松散体，联邦政府难以形成统一的指挥体系，不能在短时间内集中大量的人力、物力进行抢险救灾。
美国高度重视防灾知识的教育，以增强全民的洪患意识，增强民众的自我保护能力和参与防灾救灾的自觉性。通过免费开放旧金山湾区等水利洪水模型，向公众介绍防洪及生态环境保护等知识，使民众懂得防洪工作是一项社会公益性事业。一些模型、实验室对民众开放，尤其是对儿童、学生起到了潜移默化的宣传教育的作用（每年参观该模型的学生、儿童达6万多人）联邦紧急事务管理署（FEMA）通过制作各种有关防灾减灾的专题片，利用广播、电视及Internet网向公众播放，普及防灾减灾知识，使人们了解、掌握有关知识，增强了公众的参与意识和紧急事务应变能力，使得防洪救灾工作有序进行，避免了盲目性和不确定性。
尽管美国在防洪救灾技术和手段上比我国先进，但是在防洪救灾组织上不及我国完善。美国各级抗洪抢险救灾组织是个松散体，联邦政府难以形成统一的指挥体系，不能在短时间内集中大量的人力、物力进行抢险救灾。同时，美国水资源的开发权隶属州、地方政府，因而在水资源的开发问题上联邦政府受制于州政府，缺乏对水资源的统一管理，联邦政府难以协调，往往造成水资源的不合理利用和分配不平衡。而我国水资源由中央和地方分级管理，局部服从整体、地方服从中央，能较好地协调省际间的水资源矛盾，充分利用有限的水资源；在防汛抢险组织上，我国能形成统一的组织，协调指挥抗洪抢险救灾，充分发挥社会主义制度的优越性。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
