传统创新方法的优化策略

20世纪以来，出现了许多创新思维方法，例如头脑风暴法、焦点客体法、六顶思考帽法、核检表法等诸多积极创新思考的方法，并且依靠这些方法产生了一大批创新成果。这些方法同时也能与TRIZ理论很好融合，为创新提供很好的借鉴。

6.1.1.1　试错法

试错法一般就是通过不断尝试，对错误进行总结或者修正来完成创新。对于发明创造而言，从古至今，人们最常采用的就是试错法，但是作为创新方法，本身并没有什么规律可言，并且试错法常常是一条漫长之路，需要牺牲大量人力、物力，浪费许多不成功的样品。随着技术系统的复杂化，试错法创新可能需要通过成千上万次构建或改进复杂系统，越来越不适应时代的需求。

6.1.1.2　头脑风暴法

头脑风暴法（Brain Storming，BS）由美国BBDD广告公司副经理阿历克斯·奥斯本在1938年首次提出，最初应用于广告设计，体现为一种集体创造性思维。头脑风暴法是充分发挥集体创造性思维的一种创新方法，其中心思想是：激发每个人的直觉、灵感和想象力，让大家自由地思考，无论什么想法，都可以原原本本地讲出来，不必顾虑这个想法是否“荒唐可笑”。头脑风暴的主要形式有很多，如个人的、双人的、多阶段的、分阶段的、想法研讨式、受控会议式等。

6.1.1.3　列举法

1.缺点列举法

缺点列举法就是把已有事物的缺点一一列举出来，然后通过分析，选择其中一个或几个确定发明课题，制定改进或革新方案，从而获得创新的方法。一般应用于对原有事物的改进。

2.希望点列举法

希望点列举法是和缺点列举法相对应的创造技法，罗列的是事物目前尚不具备的理想化特征，是研究者追求的目标。希望点列举法可以不必受原有事物基础的限制，可以从一无所有的前提下从头开始。从这点来看，希望点列举法是一种主动型创造技法，更需要想象力。

6.1.1.4　设问法(www.xing528.com)

1.和田12法

和田12法主要根据12个动词（加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定）提供的方向去尝试创新，它由我国创造学研究人员根据上海和田路小学进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法，是包括和田路小学师生在内的集体劳动的结晶。

2.检核表法

核检法也是由头脑风暴法发明人奥斯本创立的有一种创新方法。核检表法的基本核心是根据一定的主题，将有关方面罗列出来，设计成表格形式，逐项检查核对，并从中选择重点，进行创新。核检法主要罗列的有9个方面的问题：能否改变、能否转移、能否引入、能否改造、能否缩小、能否替代、能否更换、能否颠倒、能否组合。

3.5W2H法

5W2H法由第二次世界大战中美国陆军兵器修理部首创。该方法主要用5个以W开头的英语单词（Why、What、Who、When、Where）和2个以H开头的单词（How、How much）进行设问，从而发现解决问题的线索，进行设计创新，然后完成新的发明创新项目。

6.1.1.5　焦点客体法

焦点客体法由美国人温丁格特于1953年提出，目的在于创造具有新本质特征的客体。该方法主要将研究客体与各种偶然客体建立联想关系。

6.1.1.6　六顶思考帽法

六顶思考帽法是爱德华德波诺博士众多发明中最受企业家瞩目的一种思维模式，并成为流行于西方企业界的最有效的思维训练。它主要功能在于为人们建立一个思考框架，在这个框架下按照特定的程序进行思考，从而极大提高企业与个人的效能，降低会议成本，提高创造力，它提供了一种“平行思维”的工具，从而避免将时间浪费在互相争执上。