焊接结构生产课程数字化改革优化方案

我国制定了《中国制造2025》，分“三步走”实现制造强国战略，其主要内容是：新一代信息技术和数控机床与智能机器人等十大重点领域、提高国家制造业创新能力和强化工业基础等九大任务、智能制造工程等五项工程。智能制造确定为《中国制造2025》的主攻方向，数字化是智能制造的关键。

在智能制造环境下，企业从传统的产品制造转变为对企业实时数据的加工处理，数据已成为企业的重要资源和生产要素之一。所以，企业生产所需要的图纸、工艺等技术文件需要转变为数据，按照组织结构和流程运行。

5.1.1　机械图样的在线数字化设计

要求学生（或工人）在线阅读、审核压力容器装配图样，如图5－1所示，为备料作好准备。

根据压力容器的图样，从明细表可以列出材料清单，要求学生在线绘制并保存压力容器所需材料零件图（一般智能制造企业要求三维设计），根据材料明细表和零件图样，完成材料准备，见表5－1所示。

相比现行课程教学模式，实现了二个主要变化：

1.装配图与零件图，在线绘制或阅读，一般要求三维设计，不要出纸质图样，便于实现网络传输；

2.使用企业版制图软件或绘图工具编制，并不是AutoCAD等教学软件，学生的学习环境保持与企业工作环境协同一致。

5.1.2　焊接工艺的数字化

企业生产技术文件除了图纸之外，还需要焊接工艺卡片。在智能制造环境下，焊接工艺卡也是通过网络传输至设备操作者。焊接工艺卡由工艺设计处（室）部门制定，焊接工艺卡如下，数字化处理后，传输到网络或技术中心。

图5－1　压力容器装配图(www.xing528.com)

表5－1　压力容器材料清单

焊接工艺规程（WPS）

焊接准备（简图）∗Weld Preparation Details（Sketch）∗：

焊接工艺参数Welding Details：

以上工程图样、焊接工艺卡的数字化还只是把技术文件数字资源，即从二维文档卡片转变为结构化三维工艺设计，还需要经过一些处理和流程转变为智能工序，不同的企业呈现工艺的形式不一定相同。