1.项目教学目标
（1）知识目标 根据模具设计与制造专业培养目标，学生通过本项目的学习，应掌握MEM工艺原理、特点及应用，能熟练使用MEM设备及其控制软件，具体目标如下：
1）掌握MEM工艺原理、特点及应用的相关知识。
2）掌握快速成型设备使用和维护的相关知识。
3）掌握模型成型顺序的相关知识。
4）掌握成型工艺参数的相关知识。
（2）能力目标 经过本项目的学习，学生应具备快速成形设备操作能力，达到模具设计与制造专业培养目标要求，具备MEM设备控制软件操作能力、分析模型成型的可行性能力、选择合理的成型顺序和合理的成型参数能力，以及一定产品造型设计合理性的分析能力、模型工艺参数分析能力、成型设备的使用维护能力，具体目标如下：
1）具有使用成型设备的能力。
2）具有成型设备维护的能力。
3）具备确定成型顺序的能力。
4）具有确定成型工艺参数的能力。
（3）素质目标 根据模具设计与制造专业培养目标，学生通过本项目的学习，具备认真负责、团队协作的精神，为从事模具及相关岗位工作奠定基础。
2.项目内容及参考学时（表7-81）
3.项目实施建议
（1）参考教材及教学参考书建议
1）逆向工程与快速成型技术应用，陈雪芳、孙春华编，机械工业出版社，2009年。
2）快速成形技术及其应用，范春华、赵剑峰、董丽华主编，电子工业出版社，2009年。
表7-81 项目内容及参考学时（项目五）(www.xing528.com)
（续）
3）快速成形技术与应用，韩霞、杨思源编著，机械工业出版社，2012年。
（2）教学方法建议 针对具体的教学内容和教学过程，采用项目化教学方法，讲练结合。
（3）教学评价建议 具体考核见表7-82。
本项目采用多元性的评价，结合课堂提问、项目作业、过程考核、提交成果等进行考核。
4.项目教学资源
（1）实验实训教学条件建议 见表7-83。
表7-82 项目过程考核评分表（项目五）
（续）
表7-83 实验实训教学条件建议（项目五）
（2）师资条件 担任本项目教学的主讲教师需要熟练掌握MEM设备的操作方法，同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，主讲教师应具备基本的教学设计能力，即根据本项目标准制订详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；同时还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。
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