模塑CAE分析项目实施标准

1.项目教学目标

（1）知识目标 根据《模具设计师国家职业标准》（三级）中的相关职业能力要求，学生通过本项目的学习，应掌握与成型工艺相关的CAE仿真技术知识，对注射成型过程进行流动分析、冷却分析，具体目标如下：

1）掌握注射成型模拟技术。

2）掌握产品常见缺陷及产生原因。

3）掌握Moldflow分析设计准则。

4）掌握Moldflow前处理技术。

5）掌握Moldflow软件操作。

6）掌握Moldflow网格划分及处理。

7）掌握Moldflow在塑件浇口位置分析中的应用。

8）掌握Moldflow在注射成型工艺参数中的应用。

9）了解模具技术国家标准、模具设计师、模具制造工等相应的职业资格标准。

（2）能力目标 经过本项目的学习，学生初步具备执行模具行业相关标准的能力，达到《模具设计师国家职业标准》（三级）中的相关职业能力要求；能够获得注射成型模拟技术、聚合物的流变学、产品常见缺陷及产生原因等相关基础知识和一定的实际工作技能，为将来从事模具及相关专业实际工作奠定基础，具体应具备以下基本职业能力：

1）具有Moldflow软件操作能力。

2）能用Moldflow软件对注射成型过程进行流动分析。

3）能用Moldflow软件对塑件成型进行冷却分析。

4）能用Moldflow软件对塑料成型进行翘曲分析。

5）能用Moldflow进行浇口优化设计。

6）具有查阅有关塑料成型工艺参数手册等技术资料的能力。

（3）素质目标 培养学生具备吃苦耐劳、奋勇争先、团队协作的精神。

2.模块内容及参考学时（表7-33）

表7-33 模块内容及参考学时（“模塑CAE分析”项目）

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（续）

3.项目实施建议

（1）参考教材及教学参考书建议

1）注塑CAE及Moldflow软件应用，张金标主编，机械工业出版社，2011年。

2）Moldflow模具分析技术基础与应用实例（第2版），单岩主编，清华大学出版社，2012年。

（2）教学方法建议 针对具体的教学内容和教学过程，采用项目化教学方法，讲练结合。

（3）教学评价建议 为全面考核学生的学习情况，本项目以模块过程考核为主，考核涵盖模块全过程。考虑到学时、评价的公平、公正等因素，评价以教师评价为主，学生自评、互评为辅。具体考核及评分见表7-34。

表7-34 项目过程考核评分表（“模塑CAE分析”项目）

（续）

（续）

4.项目教学资源

（1）实验实训教学条件建议 见表7-35。

表7-35 实验实训教学条件建议（“模塑CAE分析”项目）

（2）师资条件 担任本项目的主讲教师需要熟练掌握模具设计、模流分析的方法，同时应具备较丰富的教学经验。

承担本项目教学的兼职教师应具备中级以上职称和丰富的现场实际工作经验，主要承担实验及综合实践任务的教学，总计6课时。