结构优化与校企互聘：师资队伍建设成效

1.团队结构持续优化

模具设计与制造专业教学团队先后获得了省级、国家级优秀教学团队的荣誉称号，现有专业教师数67人，其中专任教师46人；团队成员行业影响力大，有兼职江苏省模具工业协会秘书长、中国模具工业协会技术委员会委员、全国机械职业教育模具专指委委员；团队成员业务能力强，有江苏省“333工程”培养对象、江苏省高等学校教学名师、江苏省技术能手等。经过近三年的建设，团队结构持续优化，见表5-5。

表5-5 模具设计与制造专业师资队伍情况统计表

2.专业带头人培养成效显著

1）教科研能力明显提升。2名校内专业带头人培养对象先后赴德国及国内知名高职院校开展学习交流，掌握了国内外前沿的职业教育理念，并借鉴他们的成功经验，开展了模具设计与制造专业“双证融通、学做合一”的人才培养模式改革。“基于工作岗位的模具设计与制造专业人才培养研究与实践”人才培养模式改革项目获江苏省高等教育教学成果奖二等奖。主持和主要参与（排名前3）院级以上课题8项，主持横向技术服务5项，开展社会培训项目6项，发表论文6篇，其中核心期刊3篇，获取授权专利1项。公开出版教材2本（主编）。主编的教材《模具CAD/CAM应用》被评为江苏省高等学校精品教材，主编的教材《典型冷冲模设计》、《冲压CAE技术应用》被评为“十二五”职业教育国家规划教材立项建设教材，主持的“冷冲压工艺与模具”课程被评为江苏省成教类精品课程。

2）引领专业建设作用明显。2名校内外专业带头人培养对象带领团队开展骨干院校重点专业建设项目建设，主持专业人才培养模式改革和课程建设，组织团队完成了专业教学标准的制订、课程体系建设以及专业核心课程教学资源库和实训条件的建设工作。在2名专业带头人培养对象的引领下，以模具设计与制造专业作为核心专业建设的材料成型与控制技术专业群获评江苏省“十二五”高等学校重点专业群，团队成员全部通过学院教学能力测试，团队双师比例达95.7%。

3）校内外影响力扩大。2名校内外专业带头人培养对象是江苏省模具工业协会秘书处成员，承担江苏省模具工业协会相关业务工作，参加了中国模具工业协会、江苏省模具工业协会组织的各类活动；先后被评为院优秀青年教师、院优秀教师、院优秀科技工作者、院级教学能手等荣誉称号；应邀指导了甘肃机电职业技术学院、连云港职业技术学院等兄弟院校模具设计与制造专业的人才培养方案及课程标准制订工作；作为主讲教师承担了模具设计与制造专业国家级骨干教师培训项目的教学任务。(www.xing528.com)

3.骨干教师能力全面提升

19名骨干教师均主持或主要参与专业核心课程资源库和实验实训室建设工作，完成了7门专业课程教学资源库和4个实验实训室的建设工作；在双师素质能力培养方面，骨干教师参与企业实践累计86人次，参与国内外各级各类培训累计116人次，双师素质教师比例达95.7%。通过建设，骨干教师能力获得显著提高，主持纵横向课题33项，获批“十二五”职业教育国家规划立项建设教材2部、江苏省高等教育教学成果奖二等奖1项，全国技能大赛优秀指导教练等各类奖项58项，如图5-5所示。

图5-5 骨干教师培养情况统计表

4.兼职教师积极参与课程教学

以兼职教师储备基地为平台，选聘企业技术人员和能工巧匠，建成了202人的相对稳定的兼职教师库，建立了兼职教师和专业教师一对一的互帮制度，每门课程和毕业设计均由专任教师和兼职教师共同完成教学任务；先后聘请了120多名兼职教师来校授课、开展讲座、指导毕业设计和承担学生顶岗实习等教学工作，兼职教师承担的专业教学课时比例已达51%。