【摘要】：然而，近年来的招生难、就业难和转专业多等问题，反映出我们人才培养定位的偏差和培养模式的滞后。通过人才培养方案的创新设计，确定了以人为本、因材施教、内外结合、分类培养的应用型人才培养教学理念。在机械工程应用型人才培养模式创新下，学生在学习成绩、学科竞赛、科技项目、实习效果、就业分配等方面取得了显著成效。
机械工程专业是一个通用专业，我校的机械工程专业源于印刷机械系，是学校重点发展的印刷包装方向的重要支撑，具有社会公认的行业背景。然而，近年来的招生难、就业难和转专业多等问题，反映出我们人才培养定位的偏差和培养模式的滞后。
针对社会对工程人才的需求和学生发展需求的变化，我们以培养应用型人才为目标，强调贴近行业、加强实践和特色创新，通过理念更新、结构优化、内容凝练、方法创新、师资整合、环境衔接等方面的改革创新，建立起了创新的机械工程人才培养模式。
通过人才培养方案的创新设计，确定了以人为本、因材施教、内外结合、分类培养的应用型人才培养教学理念。
通过模块化课程、多课堂教学、讨论式教学、跨课程实践，优化了课程结构，凝练了教学内容，创新了教学方法。(www.xing528.com)
通过校企结合的教学团队建设，实现了跨学历、跨职称、跨内外、跨年龄的校内教师与校外工程师结合的“双师型”教学团队整合。
通过渐进式理论教学平台建设，阶梯式实践教学平台建设，构建了理论与实践教学结合、校内外结合与两个平台交叉支撑的学习环境衔接。
在机械工程应用型人才培养模式创新下，学生在学习成绩、学科竞赛、科技项目、实习效果、就业分配等方面取得了显著成效。
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