时间空间能量物质循环的新认知

（一）时间与空间

我们经常说“世界”和“宇宙”，“世”是时间，“界”是空间，“宇”是时间，“宙”是空间。可以说时间和空间是两个最基本的观念，在时空中，能量和物质又是里边最重要的两个部分，能量和物质的循环带来了时空中的各种变化。

在农耕时代和工业时代，不需要特别强调时空的概念，因为时空总体来说是比较稳定的，比如农耕时代人们的生活空间往往局限于村落，变化很小，一年四季有序地进行农业劳作；工业时代的时空也是比较稳定的，虽然技术的升级会打破原有的循环，但是很快又会形成相对固定的标准和流程。

而进入互联网时代，时空的概念就特别重要了。因为互联网时代是复杂、高级、变化、快速循环的，呈现出非线性的发展方式。互联网时代非常容易发生扭曲、变化，一个时空一段时间内是稳定的，过一段时间可能就会崩溃，而产生新的时空。所以，在互联网时代，要习惯于考虑时间、空间，以及在时空里的全景维度和全部元素，用变化的眼光去思考问题。如果还是用线性和逻辑的模式思考，就会难以适应，因为总是在发生变化。

（二）能量与物质

互联网时代需要站在时间、空间、能量和物质循环的角度来看问题，这是非常重要的一个视角。当然这里的时间、空间、能量和物质都是泛指，比如时间是一个实体存在的时间，空间是占据和影响的范围，能量可以代表不可见的力量，如文化、理念、感情、精神、兴趣、影响力等，物质可以代表可见的物体、金钱、课程、场地、产品、业绩等。这里能量和物质并没有严格的区分界限，能量物质的关系类似光的波粒二象性，是一种相对关系、二元辩证关系。

工业时代核心是要满足短缺需求，以物质循环为主，每个人学习十到二十年，然后从事专业岗位，再工作四十年，整个过程非常单调和枯燥，时空变化不大，总体非常稳定，物质循环非常有序。(www.xing528.com)

进入互联网时代，由于物质已经逐渐过剩，只关注和推动物质循环变得很困难了，出现了大量的产品滞销、学生厌学和普遍的焦虑等问题。必须加入能量的循环，能量先循环起来，不断走通，然后通过能量循环来带动物质循环。举个简单的例子，孩子写作业是很多家长都非常头疼的问题，孩子每天按时完成作业是物质循环，但是家长陪孩子写作业都很痛苦，甚至一些家长会打骂孩子。从能量循环的角度看，孩子有很多的需求没有被满足，比如好奇心、学校的烦恼、学习的卡点等，所以家长应该先通过激发孩子兴趣、倾听孩子的心声和答疑解惑来启动能量循环，每天都开开心心，能量满满，然后物质循环自然顺畅了，完成作业就不成问题了。

再比如一件优秀产品饱含设计和制作的心血，搜集了当代方方面面的优质维度、优秀元素，通过打磨和熬炼，凝聚了设计者和制作者的内在力量，慢慢具备了很强的能量。面世之后，广受人们的喜爱，慢慢地会形成强大的能量循环。能量循环强的优秀产品，必定物质循环强，一定很抢手，能够让大家爱不释手，满足大家真正的需求，这些优品慢慢地会展现出长远的价值。就像瓷器需要寻找适合的土质，然后用水揉泥、拉坯、塑型、打磨，最后送到窑炉里高温烧制。经过反复地实验，反复地烧制，才逐渐形成精美的瓷器。到目前为止，瓷器还是人类天天使用的物品。瓷器也是中国古代出口的重要商品。所以真正的好产品一定是下功夫的，向内做功，不断地凝聚，不断形成强能量的产品，才能够延续千万年，才能够循环到全世界。

所以，建议大家每到一地、每遇一事都要有意识地思考：能量是什么？物质是什么？如何循环？逐渐养成习惯。

（三）互联网时代的时空能量物质循环方式

互联网时代处在不断地变化之中，时空的概念变得非常重要，在每个时空里，能量和物质都要循环起来。

未来的企业机构应当根据人群问题需求提出新想法，大家认同之后就可以成立项目组，建立一个新的“时空”，进行重塑创新，形成能量循环和物质循环，让这个时空稳定地运行下去。这样不断根据人群问题需求开辟时空，一个人群问题需求就对应一个时空。随着变化，有的时空可能不适应时代的发展而萎缩、崩塌。有的时空通过重塑创新进行改造，可以持续地发展下去。这种方式类似宇宙的运行模式，不断开辟新的空间，指数、生长式的进步；而工业时代的模式则像在地面上变化，线性、机械式地发展。具体操作详见第三章第四节的平台模型。