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重塑创新实操体系的学习路径

时间:2023-06-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:原创中心创新内核、创新实操、创新应用是从方法递进关系的角度进行分类。动力衡量模型的核心是“三动力”,即问题需求动力、规律原理动力和工具方法动力。这样把三动力融入其中,积少成多,越来越通透。学习创新运营时,三动力主线依然要保持,进一步增加共性、递进、全面系统循环模型三个运行原理为主线。

重塑创新实操体系的学习路径

原创中心创新内核、创新实操、创新应用是从方法递进关系的角度进行分类。在此基础上,为了方便社会各类人群学习掌握创新方法,将方法从简单到复杂又分为三层,分别为创新操作、创新运营和创新管理,可以分别对应机构中基层人员、中层人员和高层人员,如表序-10所示。

创新操作是最基础的创新方法,可以说是人人必须学会的,建议大家先学习这一部分内容。创新操作包含创新内核的所有内容,创新实操中的项目管理模型、视角模型、人群大数据模型、创新孵化模型和摸象模型,还包括创新应用中的千变系统。创新操作需要做大量的练习,熟能生巧,提高自身的创新能力。

掌握创新操作内容之后,可以继续学习创新运营的内容,这一部分内容主要与机构管理运行和行业应用有关。对于中层以上的管理人员来说,这一部分内容是必须掌握的。

最后,创新管理部分属于创新方法中相对复杂的内容,包括管理方面的链主系统、微型巨量组织模型,开展复杂业务的架构模型、源头设计模型和应变模型,以及智库系统的内容。企业家、校长、机构负责人、机构高层管理人员在掌握创新操作、创新运营基础上,需要掌握创新管理的内容。

表序-10 创新方法学习路径

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此外,在各层人员通过内训掌握创新操作、创新运营、创新管理的过程中,分别有三条主线,抓住这三条主线,就不会发散,而会非常聚焦形成穿透力。就像一栋大楼中间要有钢筋贯穿其中,使得结构稳固,三条主线就是创新方法三层内训时的三条钢筋,把所有内容凝聚约束,贯穿始终。

第一,创新操作以动力衡量模型为主线。学习创新操作时,以动力衡量模型为主线贯穿全过程。动力衡量模型的核心是“三动力”,即问题需求动力、规律原理动力和工具方法动力。比如从问题需求动力出发,每人每次准备1-3个问题,在学习中理解模型、分析案例,从中汲取规律原理动力,掌握方法工具动力,然后在解决自己问题的过程中消化理解创新方法。这样把三动力融入其中,积少成多,越来越通透。

第二,创新运营以共性、递进、全面系统循环模型为主线。学习创新运营时,三动力主线依然要保持,进一步增加共性、递进、全面系统循环模型三个运行原理为主线。每天在学习方法、解决问题过程中,要把共性、递进和全面的理念融入进去,形成的解决方案用共性、递进和全面的视角进行衡量分析,逐渐深入掌握应用。

第三,创新管理以千变系统为主线。学习创新管理时,前面两条主线依然保持,进一步将千变系统纳入主线。在每天内训学习、解决问题时,要随时启动千变系统,在形成创新方案后,也可以用千变系统整体拉通,评估还原、暗线、头绪分别做得如何,是否有提升空间,从而把千变系统牢牢掌握,灵活应用。

表序-11 创新方法学习三主线

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