启动内驱力，帮助青少年顺利成长

工业时代的教育是由外而内的过程，教师在课堂上通过讲授、提问等方式将知识传授给学生，家长也通过说教要求孩子听话懂事。在长时间由外而内的灌输和压迫式教育下，大部分的学生由内而外的驱动力没有启动，机械地按照教师和家长的指导去生活和学习。久而久之，根据“用进废退”的原理，人的内驱力就逐渐退化，遇到问题不会自己去探索、去解决。

当孩子进入青春期，自我意识开始觉醒，产生了很多的困惑，这时从教师和家长那里得不到答案，而自身的内驱力又没有启动，自己不知道如何面对，于是就会陷入混乱之中，产生各种心理问题、内心纠结，对一生的成长都产生不利的影响。

进入互联网时代，教育的方式应当从由外而内转变为由内而外。无论是在课堂上还是在家庭中，都应当强调让孩子自己做，无论对错都没关系，这是人类进化的探索，也是启动内驱的关键和核心。允许孩子自己先进行探索、尝试，就是“启蒙”，教师和家长再加以教导和指正，就是“养正”，整体是“蒙以养正”的过程。孩子逐渐地学会了自己进化、自己成长、自己探索，进入青春期之后，即使遇到很多成长的困惑，也都可以依靠自己的内驱力去面对，从而顺利地过渡到成年。(www.xing528.com)

具体来说，在教学中，教师应安排预习环节，在课堂上也留出时间让孩子自主地进行学习和探索，逐渐培养孩子的内驱力，而不是全程地讲授，使得学生没有时间去消化理解所学知识，这会导致孩子对学习缺乏兴趣，毕业之后不再主动学习。在家庭中，家长也应鼓励孩子自己做事，体会劳动的快乐，尽量避免说教、责骂，通过咨询等方式让孩子自己说出解决问题的办法，学会自己面对生活的各种问题。