（一）要求方面异同点
1.共同之处
校服标准与以往学生服标准都规定必须满足GB 18401《国家纺织产品基本安全技术规范》和GB 5296.4《消费品使用说明第4部分：纺织品和服装》等强制性标准。与GB/T 23328《机织学生服》、GB/T 22854《针织学生服》相比，都要检测校服的纤维含量、色牢度、水洗尺寸变化、起毛起球、顶破强力、接缝强力等指标。
2.不同之处
校服标准要求产品不分等级（优等品、一等品、合格品），只有统一的技术要求。达到要求才能进行校服生产活动，从政策层面上限制了不法商家钻标准空子的行为。
校服标准增加了安全性检测项目。除了GB 18401《国家纺织产品基本安全技术规范》规定的B类基本要求外，还对涉及儿童安全的燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针四个项目特别规定，要求必须符合强制性标准GB 31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》，并且领带、领结和领花等宜采用容易解开的方式。如果是有反光条的校服，必须符合GB/T 28468《中小学生交通安全反光校服》规定。
校服标准提高了安全质量要求。首先，不管夏装、冬装校服，都至少要符合B类要求。其次，对校服的内在质量要求规定，大部分项目与现行学生服的一等品相当，部分项目和优等品要求相当。
校服标准提高了舒适性要求。一是明确规定校服直接接触皮肤的部分，棉纤维含量标称值不低于35%。二是明确规定不允许在衣领处缝制任何标签，只能在侧缝处缝制耐久性标识等提升舒适度的细节要求。三是小学生校服绳带长度要适中，避免缠绕脖颈。
校服标准针对不同种类的校服，技术要求有所不同。其中耐光汗复合色牢度仅考核夏装，耐光色牢度和起球仅考核校服面料，针织类考核顶破强力，机织类考核断裂强力，毛针织类考核胀破强力。
（二）试验方法异同点
校服标准中的试验方法均选用了通用的、与国际接轨的国家标准，或目前国内通行的试验方法。其异同点如下：
1.安全指标的试验方法与强制性标准的规定一致；
2.纤维成分和含量的测定按GB/T 2910执行；(www.xing528.com)
3.机织面料的断裂强力选择条样法，是国内外大多数产品标准中采用的方法；
4.接缝处纱线滑移（纰裂）采用定负荷法，该方法是产品标准常用的方法，为便于操作，取隔距长度与接缝强力方法相同，其中取样部位采纳了现行服装标准中的规定；
5.针织面料的顶破强力采用行业通用的钢球（弹子）顶破法；
6.毛衣类的胀破强力采用行业通用的胀破法；
7.后裆接缝强力选择了条样法，取样部位采纳了现行服装标准中的规定；
8.机织和针织校服的起球性能的测定采用圆轨迹法，与现行服装标准相同；毛衣校服采用起球箱法，与现行毛针织品标准相同；
9.水洗尺寸变化的测定采用GB/T 8629中5A程序洗涤和悬挂晾干的干燥方法，并吸纳了针织服装的晾干方法；另外，毛衣类校服参考FZ/T 73018《毛针织品》采用7A×2程序；
10.尺寸测量部位和方法统一按GB/T 8628的规定；
11.水洗后扭曲方法采用侧面标记法，并吸纳了针织产品中的裤子标记说明。
（三）与有关标准的关系
在基本安全方面，执行GB 18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》和GB 5296.4《消费品使用说明第4部分：纺织品和服装》等强制性标准；在一般性能要求方面，参考了GB/T 23328《机织学生服》、GB/T 22854《针织学生服》、FZ/T 73045《针织儿童服装》、FZ/T 81003《儿童服装、学生服》和FZ/T 73018《毛针织品》等标准的技术要求，技术指标的确立一般对应或优于这些标准的一等品技术要求。对有交通安全警示性要求的产品，制定了选择性条款，即以直接引用GB/T 28468《中小学生交通安全反光校服》标准的形式加以规定。
GB/T 31888《中小学生校服》标准全文见附录1。
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