提高学习效率的听课技巧

学习电子技术一般有三种途径：在学校里进行系统学习，这是其一；在各类培训班中进行学习，这是其二；第三种方式是在修理部门跟着师傅边学习修理技术边看书自学。

其实听课学习和看书学习之间并不矛盾，但是两种学习方法在学习方式和效果上有一定的差异，主要是学习效率上的差别。

1.听课学习法特点

关于听课学习的特点主要说明下列几点：

1）听课学习法的最大特点是，与自己看书相比较其学习的效率高出许多。例如，一本200页的书，通过听课可能在70课时之内学完，但是如果自己看书则可能需要300小时，而且自学过程更为辛苦，付出的精力更多。所以，有条件时应该听课学习。

2）听课学习法的特点之二是能够系统地掌握基础知识，这是一个需要引起重视的特点，为数不少的电子技术爱好者缺少系统的理论知识学习，结果在识图、检修中处处遇到困难，而且还不能找出学习过程中种种不顺的原因。

有位电子技术爱好者曾问过这样的问题：“参加那些电子技术培训班值得吗？”这样的回答不知能否满意：“用几百元买回几个月的时间是否值得。”

2.听课学习中的困惑和对策(www.xing528.com)

听课学习过程可能存在听不懂的困惑。听不懂的主要原因是基础知识不全面、不扎实。在学习中最难搞定的是基础知识学习，需要系统读书，才能全面掌握基础知识。

在听课前先了解、复习与之相关的基础知识，这样效果也会好许多，能有效提高听课的效率。但是，许多人往往不重视课前的预习。

3.预习可以明显提高听课效果

关于提高听课学习的效果主要说明下列几点：

1）听课前的预习无疑对提高听课效果有效，关键问题是所预习的内容和方式，电子技术学科有它的特点，特别是进行电路分析过程中需要一些基础知识（如元器件的特性、单元电路的特性）来支持电路工作原理分析的理解，如果不了解这些相关的基础知识，那么对电路分析过程中的理解就会显得比较困难，所以预习的内容应该围绕所讲内容的基础知识进行。如果老师在前一次课结束时提示所需要预习的内容那更好。

2）预习的形式可以这样：对将要学习的内容进行快速泛读，阅读过程中在书上划出无法理解的“难点”，以便听课时对这些“难点”倍加留意，在课堂上就解决这些疑点。

3）听完课后及时整理听课笔记对提高学习效果很有用，笔记的整理主要是听课学习中的新内容和重点、难点，以便在复习过程中提纲挈领地拎出重要环节。