电工与电子技术实验课程基本流程

尽管电工与电子技术各个实验的目的和内容不同，但一个完整的实验过程应该包含实验预习、实验测试和实验报告的撰写三个阶段。电工实验课程既要培养学生实际工作的能力，打好电类实验的基础，又要从一开始就着力培养学生严谨的科学实验作风，因此对实验的各个阶段都有相应的要求。

1.实验预习

实验课前充分的预习准备是保证实验顺利进行的前提，否则将事倍功半，甚至会损坏仪器或发生人身安全事故。为了确保实验效果，要求教师在实验前对学生预习情况进行检查，不了解实验内容和无预习报告者不能参加实验。

实验预习的主要要求：

①认真阅读实验教程，了解实验内容和目的。

②复习与实验有关的理论知识，弄清实验原理。

③了解实验仪器的使用方法。

④了解实验的方法与注意事项。

⑤熟悉实验接线图及操作步骤。

⑥拟好实验数据及实验结果记录表格。

⑦认真写出预习报告。

2.实验测试(www.xing528.com)

学生进入实验室要遵守实验室规则，在教师的讲解和指导下熟悉实验原理、实验设备和实验步骤，按照实验讲义的内容和步骤进行操作，认真分析实验中遇到的问题。通过仔细操作，有意识地培养学生使用和调节仪器、仪表的操作技能，培养观察和分析实验数据的良好习惯，并逐步培养学生设计实验的能力。

完成全部测试后，不要急于拆除线路，应先检查实验数据有无遗漏或有无不合理的情况，实验数据应交教师审查签字后，方可拆除线路，整理实验桌面，摆放好各种实验器材、用具后，方可离开实验室。

实验数据包括原始数据和经分析整理后的数据。实验测试阶段需要记录的是实验的原始数据。记录要准确，有效数字要完整，数据的单位不能遗漏。为便于误差分析，记录数据的同时要记录测量该数据时所用仪表的量程。在实验过程中，读数方法和实验操作姿势也需要给予重视。正确的读数方法（特别是指针式仪表）可以提高读数精度；正确的实验操作姿势，不仅有利于正确读取数据，而且有利于随时观察其他仪表的变化。

3.实验报告的撰写

实验报告是学生进行实验的全过程的总结，也是整个实验的重要组成部分。撰写实验报告，可培养学生对实验结果的处理和分析能力、文字表达能力及严谨的科学作风，同时锻炼学生撰写科学技术报告的能力和总结工作的能力，这也是未来从事大多数工作都需要的能力。实验报告要求文字简洁、工整，曲线、图表清晰，实验结论要有科学的依据和分析。

实验报告基本格式及内容见表1.1.1。

表1.1.1　实验报告基本格式及内容

续表

实验报告一般分两个阶段写。第一阶段在实验前完成，按实验教程的“预习要求”撰写实验报告的预习部分。第二阶段在实验结束后完成，撰写实验报告的总结部分。第二阶段完成后，得出一份完整的实验报告。