如何实现前后课程内容的衔接与融通

1.2.1　任务描述

理解该课程与已学习的前序课程、平行课程的知识、能力的衔接与融通关系，以及对后续课程的支撑与融通关系。

1.2.2　学习目标

1.知识目标

（1）掌握该课程与前序课程的衔接和融通关系；

（2）掌握该课程与平行课程的衔接和融通关系。

2.能力目标

（1）能理解该课程与其他课程的衔接和融通关系；

（2）能理解本课程对后续课程的支撑作用。

3.素养素质目标

（1）培养辩证分析能力；

（2）培养逻辑思维能力。

1.2.3　重难点

1.重点

本课程与其他课程的衔接和融通关系。

2.难点

本课程对后续课程的支撑作用。

1.2.4　相关知识链接

“机械加工工艺”课程，是机械制造类专业的一门主干专业课程，是学生在学习完金属切削加工与刀具、机床夹具及应用、零件几何量检测、金属切削机床等主干专业课程的基础上，进行综合应用的一门课程，该课程与其他各课程之间衔接紧密，是培养学生零件加工工艺设计能力的主要课程。

在“金属切削加工与刀具”课程中，讲到了金属切削加工原理以及刀具的选择、加工质量的控制、切削用量的合理选择等知识，这些内容与“机械加工工艺”课程关联性极大，机械加工工艺的主要内容之一就是要合理地确定切削用量和正确地选择刀具，因此该课程的知识点掌握得好与坏，直接影响到“机械加工工艺”课程的学习。

“机床夹具及应用”课程，主要讲授工件加工时的定位、安装及装夹，工件的装夹是离不开夹具的。这些内容与“机械加工工艺”课程的关联性极大，因为机械加工工艺主要反映如何把零件从毛坯加工到符合零件图样要求的全过程的方法和手段等，其中当然包含完成每一个加工工序时零件的定位和合理装夹。由此可见，“机床夹具及应用”课程学得好与坏，也直接影响到工艺课程的学习。

“金属切削机床”课程，主要讲授的是用于加工机械零件的机床设备的性能及使用等，通过该课程的学习，学生能够根据实际的加工要求，合理地选择机床设备的规格、型号和技术要求。这些内容也是工艺设计的主要内容，可以说该门课程与工艺课程的衔接和相互关联性强。

“机械加工工艺”课程就是要把前面各主要课程的知识点进行综合应用，解决工艺设计问题。所以说该课程是机械制造类专业重要的专业主干课程，只有学好该门课程才能保障机械制造类专业“工艺”核心能力的培养，才能保证专业培养目标的实现。

“机械加工工艺”课程学完后，根据专业人才培养总体要求，后续还开设有“机械加工工艺课程设计”“机械加工实训”“数控编程”“毕业设计”等课程，这些课程都和该课程紧密联系，为后续课程的学习提供了支撑作用。

由于该门课程对理论与实践要求都很高，所以必须强化理论与实践的有机结合，要充分利用行业、企业优势，大力推行“校企合作、工学结合”的教学模式，做到理论与实践并重，强化应用能力的培养。

教师教学方法：

（1）采取任务驱动的教学模式；

（2）完善实践教学资源，开发多种教学手段；

（3）引入企业典型案例，理论联系实际开展教学；

（4）要充分利用工作页式的任务工单，推进教师角色转换革命，调动学生的积极性；改进课堂学习环境，推动学生自主学习和合作探究式学习。

学生学习方法：

（1）要充分了解该门课程的重要性；

（2）重视该门课程，端正学习态度；有自主学习的能动性、积极合作探究的精神；

（3）要善于收集信息，并对信息进行辩证地分析和处理，拓展相关知识面；

（4）要主动深入实验室认真做好试验；(www.xing528.com)

（5）要深入校内生产实训基地，全面了解企业生产过程，切实了解各类常用刀具及其在生产中的正确应用。

1.2.5　任务实施

1.2.5.1　学生分组

学生分组表1-2

1.2.5.2　完成任务工单

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　1252-1　

引导问题：

（1）前序相关课程有哪些？分别阐述其与该课程的衔接与融通关系。

（2）你了解有哪些相关的平行课程？分析它们与该课程的关联性。

（3）你是否了解该课程相关的后续课程？该课程对后续课程有哪些支撑作用？

1.2.5.3　合作探究

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　1253-1　

引导问题：

（1）小组讨论，教师参与，确定任务工作单1252-1的最优答案，并检讨自己存在的不足。

（2）每组推荐一个小组长，进行汇报。根据汇报情况，再次检讨自己的不足。

1.2.6　评价反馈

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　126-1　

自我评价表

续表

任务工作单

被评价人信息：组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　126-2　

小组内互评验收表

任务工作单

被评组号：______________　检索号：　126-3　

小组间互评表（听取各小组长汇报，同学打分）

二维码1-3

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　126-4　

任务完成情况评价表

续表

二维码1-4