深入了解课程性质和定位

1.1.1　任务描述

完成如图1-1所示的零件加工应该具备的知识，以及应该完成的准备工作分析。

图1-1　短轴

1.1.2　学习目标

1.知识目标

（1）掌握课程的性质；

（2）掌握课程在人才培养中的定位。

2.能力目标

（1）能理解机械加工工艺的内涵；

（2）能理解本课程在专业人才培养中的定位。

3.素养素质目标

（1）培养勤于思考、分析问题的意识；

（2）培养规范意识；

（3）培养低碳环保意识。

1.1.3　重难点

1.重点

课程性质认知。

2.难点

本课程在人才培养中的定位。

1.1.4　相关知识链接

高职高专机械制造类专业，主要面向的是机械制造企业的设备操作、零件制造工艺与工装设计、产品装配与调试、产品质量检验等岗位，目的是培养高素质技术技能型人才。

随着科学技术的发展，对产品的要求越来越高，一方面产品的结构日趋复杂，另一方面精度和性能要求日趋提高，再就是大力提倡低碳、绿色制造技术，因此对生产工艺提出了更高的要求。为适应这一新的趋势，必须紧跟当今世界先进的制造技术水平，采用低碳和环保的手段制造产品。

随着产品结构的复杂化，对其制造产品的工艺设备——机床也相应地提出了高效率、高精度和高自动化等方面的要求。为满足人们的需要，产品需求日益更新，且向多品种、单件小批量的趋势发展。为了适应这种趋势，就必须找到一种能解决单件、小批量、多品种，特别是复杂型面零件加工的自动化并保证质量要求的设备，数控机床就是在此背景下产生的。数控机床加工技术是利用数控设备、根据不同的工艺要求来完成零件加工的技术，工艺技术水平的高低直接影响到数控机床功能的发挥，并直接影响到产品的质量和生产效益。

产品的生产和制造，首先必须对产品进行设计，然后分析产品中各零件图样的技术要求，确定加工工艺方案，最后进行产品的加工。机械零件的制造离不开检测量具或量仪、刀具、夹具、机床等工艺装备，故将这些项目列入具有专门格式要求的表格中，形成工艺文件。零件的制造工艺文件是指导生产不可缺少的技术文件，工艺文件所反映的主要内容包含零件生产加工过程中所使用的刀具及参数、量具、机床设备和切削用量等。

“机械加工工艺”课程是机械制造类专业的一门主干专业课程，其培养目标就是要围绕生产加工岗位的能力要求，强化零件加工工艺的设计及应用能力的培养，使学生具备分析和解决生产过程中一般工艺问题的能力；能依据工艺文件的要求，合理选择刀具、机床和切削用量；能编制零件加工工艺文件，并具备现场工艺实施能力。

“机械加工工艺”课程主要讲授机械加工工艺规程的设计方法、机械质量概念、常见典型零件的加工工艺设计、机械装配工艺设计以及特种加工工艺等，使学生全面具备机械加工工艺的编制与实施能力。

1.1.5　任务实施

1.1.5.1　学生分组

学生分组表1-1

1.1.5.2　完成任务工单

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　1152-1　

引导问题：(www.xing528.com)

（1）谈谈你对“机械加工工艺”课程的认识。

（2）简述学好该课程对以后工作的支撑作用。

（3）简述如何做到低碳环保。

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　1152-2　

引导问题：

（1）完成图1-1所示零件的加工，应具备哪些方面的知识储备？

（2）完成图1-1所示零件的加工，应完成哪些准备工作？

1.1.5.3　合作探究

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　1153-1　

引导问题：

（1）小组讨论，教师参与，确定任务工作单1152-1和1152-2的最优答案，并检讨自己存在的不足。

（2）每组推荐一个小组长，进行汇报。根据汇报情况，再次检讨自己的不足。

1.1.6　评价反馈

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　116-1　

自我评价表

续表

任务工作单

被评价人信息：组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　116-2　

小组内互评验收表

任务工作单

被评组号：______________　检索号：　116-3　

小组间互评表（听取各小组长汇报，同学打分）

二维码1-1

任务工作单

组号：_______　姓名：_______　学号：_______　检索号：　116-4　

任务完成情况评价表

续表

二维码1-2