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警戒作业效绩与个体差异相关的实验

时间:2023-06-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:警戒作业的效绩受多种因素的影响,随持续时间延长而下降。自动计算每组及整个实验的错误率,即警戒作业效绩。按“实验设定”的十位拨码开关上的“+”或“-”键,设定实验时间,单位为分钟。表3-34 警戒实验数据记录五、注意事项“跳位”现象随机出现,并且一闪而过,被试必须尽量保持注意力集中。实验开始后,实验条件不能修改。根据实验结果分析哪些方面的个体差异与警戒作业效绩有关。

警戒作业效绩与个体差异相关的实验

一、目的及意义

警戒又称警觉,通常是对外界随机出现的某种微小变化的觉察和反应的准备状态,即对于不能预期出现事件的准备状态。警戒作业的效绩受多种因素的影响,随持续时间延长而下降。信号出现的频率较高时较易为人们觉察,信号出现频率较低时则容易漏检,但过高的信号出现频率同样也会引起觉察效率下降。信号的某些特性,如刺激维度、强度及信噪比,预告信号的设置和信号呈现的位置安排等都影响“作业”的效绩。

警戒作业效绩通常为被试对呈现的信号没有反应的次数,没有反应的次数越少,警戒水平越高。可以广泛应用于以监视、检测、搜索等作为任务形式的职业能力测定与练习,如空中交通管理、工业质量控制、中央调度控制、长途驾驶、军事监视等。

本实验的目的:

测定人持续性注意的心理学特征。

二、实验仪器

采用BD—Ⅱ—502型警戒仪(图3-48)。本仪器由单片机及有关控制电路、主试面板、被试面板等部分组成。主试面板设有操作键,实验设定拨码开关,三位数码管显示等。被试面板是由均匀分布的100个红色发光管组成的圆环,并且沿顺时针方向刻度指示其位置,圆环直径为200mm。

图3-48 警戒仪

该仪器的主要技术指标如下:

(1)光点以设定速度,顺时针方向逐点移动,但是移动过程中,将随机出现突然跳空一位而直接点亮下一位的现象。出现“跳位”时,被试应在2.5s内按应答键响应,以示被试已正确观察到这一现象,仪器将自动记对一次,否则记错一次。

(2)光点顺时针移动速度:每个光点移动一位时间分0.5s、1s、5s,共高、中、低三挡。

(3)实验时间设定:10min,20min,30min,40min, 50min,60min,70min,80min,90min,共9挡,每10min为一组。

(4)自动保存与显示每组及整个实验的“跳位”次数、正确反应次数、错误反应次数。

(5)自动计算每组及整个实验的错误率,即警戒作业效绩。

(6)光点跳空出现间隔时间:在15~120s随机出现。

(7)每组记录各项次数最大值:99次,整个实验记录各项最大次数:255次。

(8)最大回答反应时间:2.5s。

三、实验步骤

(1)插好“应答键”连线插头,键交给被试。

(2)接上220V交流电源,合上电源开关。

(3)“实验选择”开关:警戒仪。

(4)按“实验设定”的十位拨码开关上的“+”或“-”键,设定实验时间,单位为分钟。由于实验每组固定为10min,仪器将依输入值自动确定为10min,20min,⋯⋯,90min。设定时间值显示于数码管。

(5)主试根据需要,按“光点移动速度”选择键,选择光点移动的速度。(www.xing528.com)

(6)被试手握应答键,坐于仪器正前方,视线高度在仪器中央位置,集中注意力,眼睛正视被试面。

(7)主试按“开始”键或被试按“应答”键,实验开始。被试面光点按设定速度顺时针移动。

(8)光点每位逐一移动为正常状况,但是会随机出现“跳位”现象,即一位不亮,而直接进入下一位。

(9)出现“跳位”后,被试必须在2.5s内,按“应答键”反应,将记一次正确反应次数。反之,如果在2.5s内没有反应,将记一次错误反应次数。同样如果在光点正常移动,未出现“跳位”状况下,被试按了“应答键”,也将记一次错误反应次数,为了避免按键抖动造成多记,误反应2.5s内只记一次。如果在出现“跳位”前,被试已经提前按下“应答”键,必须抬起后再按。

(10)数码管实时显示错误反应次数。

(11)实验到了设定时间后,长声提示实验结束。

(12)由拨码开关选择查看被试的实验数据,其含义见表3-33。

表3-33 拨码开关个位、十位数字对应的含义

第1组为实验时间0~10min,第2组为实验时间10~20min,依次类推。如果拨码开关十位数大于实验时间,将显示“——”。错误反应率为错误反应次数与“跳位”呈现次数的比值,代表警戒作业效绩,其值越小,表示警戒水平越高。

(13)通过对各组数据的记录,绘制出警戒作业效绩曲线,分析了解影响警戒的因素。

(14)要进行下一次实验,按“复位”键,重新设定后开始。

四、实验数据记录

将实验结果记入表3-34。

表3-34 警戒实验数据记录

五、注意事项

(1)“跳位”现象随机出现,并且一闪而过,被试必须尽量保持注意力集中。

(2)整个实验通常需要较长时间,如1h,被试要有耐心。

(3)实验开始后,实验条件不能修改。要重新设定,必须按“复位”键。

六、思考题

(1)分析影响警戒作业效绩的因素。

(2)根据实验结果分析哪些方面的个体差异与警戒作业效绩有关。

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