【摘要】：人因工程学的研究范围很广，它关注的核心是人，要根据人的生理和心理的能力与极限来设计工作和日常的活动，以避免不安全、不利于健康、不舒适和低效情况的发生。人因工程学在我国的起步较晚，由于其实践性较强，在对人—机—环境系统进行优化设计过程中，实验法是人机工程学的重要研究方法，实验作为重要的教学手段，可以让学生对人因工程学抽象的概念、模型、数据有直观、生动的认识。
人因工程学（又称人因学、人机工程学）的研究范围很广，它关注的核心是人，要根据人的生理和心理的能力与极限来设计工作和日常的活动，以避免不安全、不利于健康、不舒适和低效情况的发生。人因工程学吸取人体测量学、生物力学、生理学、心理学、机械工程学、工业设计学、信息技术和工业心理学领域的知识，并将它们加以整合，运用专门的方法和技术来利用这些知识。人因工程学与上述这些专门领域的最大区别在于它的跨领域性和应用性。其跨领域性意味着人因工程学研究人的特征的多个侧面，其应用性意味着人因工程学要使工作场所、环境及设备适应于人的特点，而不是相反。
人因研究是建立在实验科学的方法之上的，是系统地分析、实验、研究和因果关系的假设和验证。人因工程学在我国的起步较晚，由于其实践性较强，在对人—机—环境系统进行优化设计过程中，实验法是人机工程学的重要研究方法，实验作为重要的教学手段，可以让学生对人因工程学抽象的概念、模型、数据有直观、生动的认识。同时理论教学中的一些内容都需要学生通过实验，了解仪器的使用，应用相应的实验方法进行测量，并根据实际测量结果进行分析与评价。学生在实验的实施过程中自己思考、自己动手进行相关的测试、数据记录、绘制图表、计算分析等，可把人因工程学的基本思想、原理、准则、数据和方法运用到所学的专业知识中，这样有助于加深学生对理论知识的理解，并通过实验培养学生的动手能力、实验设计能力、分析问题的能力、解决问题的能力及创新能力，使其掌握基本的测定方法、评价方法，形成严谨、科学、实事求是的学风。(www.xing528.com)
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