设计过程中的知识需求层次

由于设计过程中设计任务繁多,不同的设计任务对设计知识具有不同层次的需求。本书总结了设计过程对设计知识需求的6个层次,如图2.2所示。

图2.2　产品设计对知识的需求层次

以上6个层次的需求是逐渐增强的,对设计知识的处理越来越复杂,所需的知识处理技术也越来越广泛。为了满足以上6个层次的知识需求,已形成多种多样的知识工程平台。

(1)整理是知识工程最底层的需求,其含义是将既有的知识收集起来,按照一定的类别或者编码来标记知识,实现知识的系统性存储。(www.xing528.com)

(2)集成是在整理知识的基础上实现将以不同方式存在于不同地点的不同介质中的知识集成,形成集成化的知识库。

(3)共享指的是利用组织管理和激励制度以及一定的支撑工具实现知识在企业内部的快速流动和共享。

(4)重用是在共享的基础上将知识应用到具体的研制工作中,可以从计算机自动化重用和为人员提供有效的知识两个角度进行理解,通过将知识封装成计算机可以自动执行的组件或程序实现自动化知识重用,通过使用检索技术、推送技术以及导航技术将正确的知识传递给需要知识的人员。

(5)融合是知识重用的更高层次的表现,由于知识本身就来源于业务过程,因此,知识应该与业务过程及业务人员是紧密相关的。知识融合指的就是形成了知识、人员、过程三者之间统一的管理模型,实现更有效的知识重用。

(6)创新是知识工程应用的最高层次,虽然创新是最高层次的需求,但是之前各个层次的需求中也都在不同程度上蕴含着对创新的需求。创新需求可以从两个角度来理解,其一是知识直接应用于产品研制的创新过程,辅助产品的创新;其二是利用大数据或知识挖掘算法等实现知识的繁衍,从既有知识中产生新的知识。