北京理工大学实验室建设及其对专业水平的影响

1978—1988年的十年，机械制造学科朝着机、液、电综合方向发展，由于教学工作和科研工作的需要，一批由教研室领导的实验室逐渐建立起来。这些实验室包括：切削实验室、磨削实验室、特种工艺实验室、液压实验室、电控实验室、测试实验室、计算机机房、机制基础实验间。

由于这些实验室分散，严重影响着专业的发展和学科水平的提高。1986年3月重新组建实验室领导班子以后，对实验室进行了初步整顿，找出了实验工作的差距。1986年4月，制订了《机械制造实验室规划建设（初稿）》，以后又对实验室建设重点实验室进行了论证，并在1988年对所开实验由学院进行了验收工作。在实验室完成搬迁和改建工作后，实验室面貌得到了改变。学校在“七五”期间给实验室70万元用于实验室规划和整顿，这些钱主要用于购买一些当时的先进实验设备。

实验室为机械制造工艺学与夹具设计、金属切削机床、测试技术等课程提供了教学实验基地。这些实验包括加工质量、夹具、工艺、机床和测试技术方面的实验。除此之外，实验室还可以进行较长时间的综合实验（1～2天），包括加工精度的统计分析、滚齿加工精度分析、磨削加工表面质量研究、机械加工中的振动、CAD/CAM、数控机床或加工中心的程序设计和机床的噪声测量等。

实验室除了承担教学实验任务，更多地要承担教师、研究生的科研项目，以及本科生的毕业设计。比较有代表性的科研项目包括难加工材料切削加工、机械加工过程中的振动、电镀磨具的研制、精密分度转台的研制、机床的噪声及降噪技术、变进给断屑技术、简易数控车床和电液脉冲马达等。(www.xing528.com)

实验室最具代表性的建设是组建计算机机房。“文化大革命”十年间，正是国际上科学技术迅速发展时期，计算机科学发展尤为突出。与国内形成较大差距，制约了很多相关专业的发展建设。为此，1981年，系里决定筹建计算机机房。在4号教学楼隔出约20平方米的房间，作为系计算机机房，配置了一台TRS-80计算机（PC机），供师生使用。随着教学和科研工作对计算机应用需求的不断增加，在学校器材设备处支持下，计算机房增置了一台DUAL超级计算机（约5万美元），该系统配置包括中央处理器和4个终端，是当时我校最好的一套计算机系统，功能增强许多，大大提高了机房的服务功能。为适应教学和科研工作对计算机的需求，最后机房达到拥有21台苹果机的规模。

机房主要承担了几方面任务：为最早一批中青年教师了解、学习、掌握计算机语言，熟悉计算机系统提供机时服务；为本科生、研究生的计算机语言课及需要上机的相关课程，如“CAD/CAPP/CAM”“优化技术及应用”等课程，提供了机时和服务；为教师的科研工作提供了上机服务。