观察：视觉艺术学习和审美培养的方式

对客观世界的观察是视觉艺术汲取营养的一种方式。对于电视照明人员来讲，观察就是一种学习，观察就是一种积累，观察就是对客观世界的一种“选择”与“提炼”。同时，观察也是对审美意识的一种培养。

电视照明艺术的创作源泉是生活，生活是这门艺术创作的依据。车尔尼雪夫斯基说：“再现生活是艺术的一般性格特点，是它的本质。”^[3]电视照明要塑造表现的一切物体，再现的一切气氛，都来自现实生活。由于这种创作是处于面对被摄对象进行的，因而注意对生活的直接观察、选择、提炼就显得尤为重要。法国雕塑家罗丹曾说：“所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”^[4]“你应力求使灯光令人信服并且尽可能自然，从而使你所拍摄的布景看上去像真的一样。实际上，最好你在白天或者晚上出去走动走动，注意观察你周围的光线情况，看看这种或那种景物如何在自然条件下出现，把这些印象记下来，以便在你需要的时候能用灯光重现这种效果。”^[5]电视照明人员应具备独特的观察能力、感受能力和审美能力，而这些能力是在不断地对生活的认识、观察、理解中逐渐培养起来的。(www.xing528.com)

画家的审美素质主要体现在画家对色彩、线条、形体的美的观察方面；雕塑家的审美素质体现在对物体体积的感受方面；音乐家的审美素质主要体现在对生活中各种音乐、节奏变化的研究方面；而电视照明艺术工作者，十分注重观察生活中不同时刻的物体表面的光影变化、不同时间的气氛变化、光线的变化带来的色彩变化等，还比较注意观察常人注意不到的光线在宏观与微观上的美妙变化及出现的各种各样的效果，不断地增加和丰富自己的审美感受。“表达的简陋贫乏有时会使良好的艺术意图化为乌有”，^[6]“艺术功底”的浅薄、艺术修养的不足、生活实践的缺乏，一定不会有最基本的艺术创作。