探讨逻辑思维与创造性思维的密切联系

人们对于创造性思维特点的看法也极不一致。从大量科学统计发现，不同研究者在其论著中所表述的创造性思维的“特点”大相径庭。创造性思维的特点就是“思维结果的新颖性”。据此，我们可对创造性思维下这样的定义：创造性思维是设计者为满足社会客观需求而将内在驱使力与创新活动的外在动力相结合，在科学理论与设计方法的指导下，在创造活动中表现出来的一种从瞬间灵感和想象中产生的、具有独创性的新成果的高级、复杂的思维活动。

虽然创造性思维是创造活动的核心，是创造活动中不可缺少的部分，然而创造活动毕竟是一个完整的活动过程，因而仅仅依靠创造性思维也是难以完整地完成创造活动全过程的，甚至是难以完整地完成其中的思维活动全过程。这是因为，创造活动的思维过程之中必然有逻辑思维的介入，同时这种逻辑思维也必然要与创造性思维发生一定的联系。

人类的知识和经验总是不断发展的。在发展的某一阶段，当人类的知识和经验积累到一定程度时，就会导致原有逻辑的矛盾，而要解决这些矛盾，就需要非逻辑思维特别是创造性思维来加以完成。

创造性思维一旦突破原有的逻辑，就必然会在更高层次上上升为新的逻辑思维，并把新的知识、新的发现纳入到已知体系之中继而作为已有知识的形式而保留下来。如果创造性思维不在更高层次上与逻辑思维相融，那么这些新的发现、新的经验、新的突破就不会上升为知识和理论，因而就不可能广泛地指导人们认识世界和利用世界。比如，19世纪想制造飞机的人，大多数都被人视为“疯子”或“狂人”，而且，当时的物理定律和数学公式似乎也都是为“飞机不可能飞上天”服务的，以致一些大科学家、大发明家也都“逻辑地”论证飞机不可能飞上天。然而，在飞机发明成功以后，这些“异想天开”的创造性思维很快便上升到了新的逻辑思维高度并继而转化为新的知识。现在的知识和逻辑不仅能够正确地说明飞机可以在天空飞行，而且还可进一步论证其可靠性和稳定性是如何好。(www.xing528.com)

因此，由逻辑思维—创造性思维—更高层次的逻辑思维—更高层次的创造性思维—……这样无穷地发展下去，便构成了人类常规活动—创造性活动—更高层次上的常规活动—更高层次上的创造性活动—……的螺旋式上升发展。这就是逻辑思维和创造性思维在人类创造性活动中的密切联系，这也许就是人类认识自然和利用自然的一条基本规律。

既然创造性思维是能产生出新颖性思维结果的思维，那么创造性思维的形式就不可能只限于一种；相反，也不能简单地认定某一种思维形式只能形成或不可能形成创造性思维，比如创造性思维既可由联想思维的形式形成，亦可由灵感思维的形式形成；反之，联想思维和灵感思维所产生的结果也并不全部都是新颖的，因而它们也并不完全都是创造性思维。例如，看到天上飞的鸟后联想到蝴蝶也能飞，这种联想就没有什么新颖性。所以说，并没有哪一种思维形式全部能产生创造性思维，也没有哪一种思维形式全部不可能产生创造性思维。