哈瑞第一天上班，与温斌一同被研发部沈经理派去进料检验室学习，并由海挺带领。
海挺：“大学生，这张图（图1-1）能看懂吗？”
图 1-1
哈瑞和温斌：“能，两个面之间理论距离20mm，公差±1mm。”
海挺：“好，这有10件，你们先测，我先出去会儿。”
温斌找来一把卡尺，结果产品太长放不进去，两人傻了。一愣之后，哈瑞看见温斌身后的大理石平台，大声说道：“我们可以把零件放到上面，用高度尺量高度呀！”
温斌：“太好了，主意是你想到的，那我去找高度尺吧。”
说完出了进料检验室。
哈瑞弯腰把产品从地上搬到大理石平台上，发现大理石下面恰好有一把高度尺，于是就拿出来开始按图1-2所示测量。
图 1-2
每个零件取1，2，3三个点，求平均值，并写入报告（表1-1）。
这时温斌回来了，看见后说：“你太坏了，都不等我一起测。”
哈瑞：“没事，您再测一遍（表1-2）吧，哈哈！”
10min后，温斌大叫道：“哈瑞，你测错了吧？有2个不合格呢！”
哈瑞一看读数，的确不对，测量值有21.3，18.7。
表 1-1 （单位：mm）(www.xing528.com)
表 1-2 （单位：mm）
再认真看了看，笑道：“哥们，你搞错啦，零件不是这样（图1-3）测的，应该反过来，大面向下才稳定。”
温斌摸摸脑袋：“不对呀，就算大面稳，我这样压紧后，零件也稳定呀！”
图 1-3
于是，两人把零件重新用两种方法测量，找到最极端的零件，结论如图1-4所示。
这时，海挺开完会回来了，俩人像找到救星一样抓住海挺就问为什么。
图 1-4
海挺哈哈笑道：“刚才走得急，忘了告诉你们，这有检验指导书，上面定义了如图1-4右边测量。”
哈瑞：“为什么这样定义呢？”
海挺：“装配时先装长边。”
哈瑞和温斌百思不得其解：“教授们说要用厚大的面作为基准的呀？测量和装配是什么关系呢？”
下班后，哈瑞还在想这事，想着想着进入了梦乡……突然来了一位同事，他是来自火星的火星人，正在测量一张桌子，他把桌子搬到大理石平台上，让桌面和大理石平台贴平，测桌腿的高度。这显然是错误的呀！哈瑞一下想明白了，因为桌子在使用时四个腿放在地上，桌子的使用功能是桌面的高低，测量时当然也应按使用的状态（装配）进行测量。
“温斌，温斌，我知道啦……”哈瑞开心地大叫道，同时转身想告诉温斌，结果摔下床来，才知道自己在做梦。
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