实验室社会服务的独特特点

高等学校实验室开展社会服务,不同于某些专业机构,有其明显的特点,归纳起来有如下几种。

1.人力物力集中

高等学校实验室具有人力物力集中的优势,而且学科比较齐全,可以适应社会各方面的服务需求,在不增加人员、设备的前提下,充分挖掘潜力,承担社会服务,提高设备利用率,增加经济效益和社会效益。

2.时间分散不集中

高等学校实验室开展社会服务是在完成本校实验教学和科研实验的基本任务的前提下进行的,所以在时间安排上,相对来说不如专业机构那么集中。因此,要统筹兼顾、合理安排,扩展社会服务范围,增加社会服务内容。

3.协作方便

由于一个省、市、地区的高等学校实验室横向联系密切,实验技术人员的业务往来也比较多,便于开展大型精密仪器设备的协作共用,联合承当较复杂的社会服务项目。

4.政策优惠

国家及地方政府对高等学校制定了一些特殊优惠政策(如免征营业税),增加了高等学校实验室开展社会服务的竞争力。高等学校实验室开展社会服务是一项政策性很强的工作,管理也比较复杂。为此,根据实验室社会服务的基本内容和特点,特提出以下几方面的要求:(www.xing528.com)

(1)要明确社会服务管理原则。高等学校实验室社会服务管理必须遵循既要开放搞活,又要加强领导、全面规划、建立健全行之有效的管理制度,保证社会服务工作健康发展的原则。

(2)要建立社会服务管理体制。高等学校实验室开展社会服务,应由学校实验设备与实验室主管部门统一组织管理,实行学校(主管处)——院(系、所)——实验室直线型三级领导管理体制。为此,应配备专职或兼职干部或工作人员负责管理。

(3)要协调管理、各司其职。根据高等学校实验室社会服务的内容和特点,有关业务主管部门应加强指导、协调行动、各司其职。具体归口管理业务部门是:第一,人才培养方面,主要由社会办学主管部门负责管理;第二,科研技术开发和技术咨询方面,应根据合同法的要求,签署技术服务项目,主要由科研和科技开发部门负责管理;第三、技术培训和实验技术方面,主要由设备与实验室主管部门负责管理。

(4)要实事求是,量力而行。高等学校实验室开展社会服务不能一哄而起,应该从实际出发,以各自实验室所具优势为依托,扬长避短,量力而行。高等学校实验室开展社会服务的广度、深度、具体途径和内容,都应因实验室的具体情况不同而有所不同,要协调好开展社会服务的项目,内容最好不要重复,千万不能一刀切,以免造成不良后果。高校实验室在开展社会服务时,学校各有关部门都要注意积极引导扶持,给予最大优惠政策,让其尽快开展工作、创造效益;但是不要强压任务,一些没有条件开展社会服务的实验室不要勉强,以免影响他们完成实验教学的积极性。

(5)要合理分工,密切配合。高等学校实验室在开展社会服务时,必须处理好实验教学、科研实验、社会服务三者之间关系。在保证认真完成实验教学和科研实验的情况下,高等学校实验室才能开展社会服务,但实验室人员必须合理分工、密切配合、各司其职、互相促进,或者安排适当人员专门从事社会服务活动,或者定期轮换从事社会服务活动。由于实验室人员工作分工不同,各司其职,所以实验室社会服务收入分配必须要合理,兼顾各方面利益,充分调动各方面积极性。

(6)要遵纪守法,讲究信誉。高等学校实验室开展社会服务,必须严格遵守国家的有关政策、法令,讲究职业道德,维护学校声誉。高等学校实验室要以优质的服务、高质量的产品、高水平的人才赢得有关部门及企事业单位的积极支持和社会信任,不断拓展服务领域,增强社会地位。

(7)要加强,严格成本核算。高等学校实验室开展社会服务,是有偿服务,取得合法收入,国家给予鼓励与支持。但是,高等学校实验室必须加强,严格成本核算,坚持“量入为出、先收后支、留有余地、统筹兼顾”。高等学校实验室应制定经费合理收入标准和经费管理规章制度,使其在社会服务中有法可依、有章可循。