实验教学的多样化手段与方法

1.多样化

(1)实验教学手段多样化。具体表现为手工手段与电子手段相匹配、模拟手段与实操手段相并存、传统手段与现代手段相结合的、多样化的实验教学手段。

(2)实验教学工具多样化。教学工具的多样化表现为由实物沙盘、电子沙盘、计算机、网络、多媒体、数据库、实验教学软件等组成的一套相对完善的实验教学工具体系。

(3)实验教学方法多样化。具体表现为灵活运用情景式教学、探究式教学、互动式教学、角色扮演式教学、博弈式教学等多样化的教学方法开展实验教学。

(4)实验教学组织形式多样化。表现为打破传统的自然班界限,将来自不同自然班的学生混合编组组成功能各异的学习小组。学生除了到机房上机实训外,也可在寝室、图书馆等场所利用校园网登录网络虚拟实验室平台进行实验、实训。高校各专业教研室可定期开展全校规模的模拟软件技能大赛以提高学生的学习兴趣和参与热情。

2.综合化

(1)实验教学内容综合化。打破课程、专业、学科界限,将相关知识、能力、素质进行整合设计实验项目。(www.xing528.com)

(2)实验教学技术平台综合化。将信息技术、网络技术、多媒体技术、云计算技术有机整合,搭建现代实验教学技术平台。

(3)实验教学队伍综合化。改变按专业或课程设置教研室的例行做法,将来自不同教学单位、不同专业的教师,按项目管理的方式组成虚拟教研室。

(4)实验教学考评综合化。学生自主评价与教师评价相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、个性评价与共性评价相结合,过程评价与结果评价相结合,构建学生学习成效综合考评指标体系与方法体系。

3.体系化

实验教学体系化表现为:①教学规划体系化:建立学校、实验中心、专业教研室三级规划体系;②教学项目体系化:形成课程、专业、跨专业三级项目体系;③教学文件体系化:编制教学大纲、实训指导书和实验教材;④教学硬件体系化:安装调试实验设施设备、搭建网络环境;⑤教学软件体系化:采购系统软件、模拟软件、管理软件等相关实验教学软件;⑥教学资源体系化:建立实验教学课程资源和实验教学辅助资源平台;⑦教学管理制度体系化:制定实验教学管理制度、技术管理制度和实验室管理制度并公示。