条文表述原则及反面规定的应用

1.先主体、先共性的排序原则

不仅在条文中，在任何层次中，都应先作主体的、共性的规定，然后再作非主体的、个性的规定。

如示例3-27中，第6.0.1条为对验收的共性规定，其后各条才是对不同部分进行验收的个性规定。

示例3-27

6.0.1　雨水集蓄利用工程的验收应根据有关规范、规程、当地典型工程设计及地方性规定进行。验收应包括工程布置、集流工程、蓄水工程、供水设施和节水灌溉设施。

6.0.2　工程布置验收应检查各组成部分是否齐全××××××××××××，××××××××××××，××××××××××××。

6.0.3　集流工程验收××××××××××××，××××××××××××，××××××××××××。

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6.0.6　灌溉设施验收××××××××××××，××××××××××××，××××××××××××。

2.正面与反面规定

标准作为一种技术规定，内容作正面的要求更便于遵守和执行，因此，SL 1—2002第6.1.2条规定“条文内容宜作正面规定”。但是也不排除在某些情况下作反面规定，这种反面规定通常出现在对某种事物或行为标准予以禁止的情况下。如示例3-28中，用正面词“应”就非常简洁、准确地将附录的作用及附录的要求表述清楚了；如用反面词“不应”，不仅要罗列许多情况，而且还很难将编写附录的要求表述清楚，这就给标准的执行带来了困难。又如示例3-29中，用反面词“不应”表述的内容，改用正面词“应”也很难将要求表述清楚。

示例3-28

4.0.2　附录具有与正文同等的效力，并应为正文所引用。

示例3-29

3.4.5　除总则第1条外的其他条文，不应叙述制定条文的目的或理由。