【摘要】：科学数据生命周期的出现与信息生命周期概念的产生有着密切联系。信息学科引入生物学领域中的生命周期学说，将信息看成是有机体，并研究其价值衰变的规律。据此可判断，科学数据也应适用于生命周期方法。然而，科学数据有别于信息资源“价值老化”式的生命周期衰变过程，其生命周期与科学研究工作密不可分。其中，采集生产、加工保存、共享服务是科学数据生命周期管理的重点环节。图3-3“十三五”规划中的科学数据全生命周期
生命周期是指一个生物体从出生到死亡所经历的整个过程，它最初源于生物学领域，现在经演化和引申后在其他领域得到了广泛应用（李伟绵等，2015）。科学数据生命周期的出现与信息生命周期概念的产生有着密切联系。信息学科引入生物学领域中的生命周期学说，将信息看成是有机体，并研究其价值衰变的规律。科学数据不管是按哪种格式和载体存在，都能够映射到一定规律的循环过程。据此可判断，科学数据也应适用于生命周期方法。然而，科学数据有别于信息资源“价值老化”式的生命周期衰变过程，其生命周期与科学研究工作密不可分。在科学研究活动中，科学数据由最初创建的初始数据，经过科研人员的解释和处理形成中间数据，并进行存储管理、复用，最后随着研究的进展将数据发布整理结果数据，再被其他研究所引用，形成科学数据生命周期过程（叶玉江，2015）。
科学数据生命周期主要是以科学研究中的科学数据本身作为研究对象，研究其在生命周期各个阶段的状态和规律。一个完整的科学数据生命周期从规划设计到资源处置总共包括五个层次，如图3-3所示。其中，采集生产、加工保存、共享服务是科学数据生命周期管理的重点环节。在科学研究活动中，科学数据在生命周期每个阶段都是动态变化着的，需要经历若干次的采集生产、加工保存和共享服务，并在这一过程中不断被更新和完善，可以认为是一种循环上升的过程（杨传汶等，2015）。(www.xing528.com)
图3-3 “十三五”规划中的科学数据全生命周期
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