【摘要】：2）为了能以安静而镇定地做报告，我正视围桌而坐的听众。为此应准备好激光指示器和教学指示棒，听众有意外的问题或有异议可以提问。图17-24 接触-转身-讲话法报告人按图17-25所示的所谓规则处理，演示就会成功。图17-25 演示规则在随后的提问与讨论之前，允许有不理解的问题。如果仅是启动讨论困难，而且报告人已准备好了几个用作激发讨论的问题，这种作法是比较好的。
ⓘ我怎样减少演示开始时的紧张
1）我把两条腿固定站立在地面上。
2）为了能以安静而镇定地做报告，我正视围桌而坐的听众。
3）在开始前我做一次深呼吸。
4）现在我开始发言。
如果报告人具有突出的个人演示能力，则其准备好的演示必有一个良好的结束。
入口处的亲切低音问候是重要的。
声音不是千篇一律有效。停顿与重音能提高注意力。文件不是读出，而是用适当的语言进行表述。
应该有与听众的目视接触。当需要解释投影图时，不要把眼光只注视在一个人身上。在演示时应避免太多及太匆忙的动作，而且太显露的肢体语言是不适宜的。为此应准备好激光指示器和教学指示棒，听众有意外的问题或有异议可以提问。
例题：
在演示时要用图像表现，问采用什么方法最行之有效。(www.xing528.com)
解：
采用图17-24所示的接触-转身-讲话法。
图17-24 接触-转身-讲话法
报告人按图17-25所示的所谓规则处理，演示就会成功。
图17-25 演示规则
在随后的提问与讨论之前，允许有不理解的问题。如果需要进行解释，则可回溯到所制定的可视化资料。如果仅是启动讨论困难，而且报告人已准备好了几个用作激发讨论的问题，这种作法是比较好的。
每次演示都应有讨论收获，对演示的理解程度由用户的匿名评价来决定。
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