某学校开学，初一年级有12个班（计算上对应室分系统的12个楼层），每个班40个学生（计算上对应每层楼的40个天线）。现在要把480本（计算上对应总功率是480mW）语文书（代表一种制式的无线信号，如GSM）分到每个学生手中，人手1本（1mW，0dBm）。你用手推车把这480本语文书装好，准备派送到每个班级，突然教材科有人说：“你的车还有空间，你把数学书（另一种制式的无线信号，如WCDMA）也领走吧！”这样数学书和语文书一起放在手推车上被拉走（合路器把两路信号合在一起传送），那就需要注意一个问题，即两种书的外形和大小必须有差别，否则容易混淆、拿错（要注意端口隔离度）。这样你把车沿着校园小路（传输线路、馈线、干线）推到第一个班级，这个班级的学习委员（耦合器）领走了40本语文书和40本数学书（分走了一小部分信号）；推到第二个班级，这个班级的学习委员又领走了40本语文书和40本数学书（又分走了一小部分信号）；依此类推。等到第十二班领完书后（信号很微弱了），突然通知你还有6个特招班，也得发书。还好早已有人开车送来（增加了干放，是有源的），把需要的书放在你的手推车上（干放增加了信号强度），你再一次为每个班级依次发书。
每个班级的学习委员领到书后（信号支路），为了快速把书发到每个人手中，他（功分器）把书分为两份，每份各20本语文书和20本数学书，由两个人分别发到每个人手中。
在书本派送的过程中，主要解决的问题是如何把书本均匀地分发到每个人手中（无线信号均匀地分配到各个天线口）。当然还涉及其他的问题，两种书放在一起派送的问题（多制式合路问题），把一部分书分发出去的问题（信号功率耦合问题），把书一分为二分发出去的问题（信号功分的问题），还有书不够分发继续补充的问题（信号干线放大的问题）。(www.xing528.com)
无线信号从信源中出来，需要均匀发送到楼宇的各个天线口。总的来说，这是一个信号合路、传送、放大的过程和功率分配的过程。这个过程由室分系统中的各种信号传送器件完成，包括合路器、功分器、耦合器、电桥、馈线、转接头、干放和衰减器等。下面分别进行介绍。
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