小学期款式图表现技巧分享

7～12岁为小学期，这一年龄段的儿童体形逐渐匀称，身高为头长的 6倍。男女孩的体格差异在小学期日益明显，此时女孩的发育超过了男孩，开始出现胸围与腰围差。小学期的儿童逐渐脱离了幼稚感，对服装开始有自己的爱好，对美的敏感度也开始增强（图3-210～图3-219）。

正处于学龄期的这些儿童已进入小学，服装开始有了场合的区分。日常服装造型仍从服装的功能性和实用性角度来考虑，以宽松为主，但可以根据体形的变化而收省。一般采用H形的组合服装，以上衣、罩衫、背心、裙子、长裤等搭配，其特点是宽松舒适、修长简约。考虑到小学生的运动习惯和行走方便，大多数服装都设有底边开衩，增强实用价值。

图3-210　T恤

小学期童装的另一个重要品类是校服，校服按功能分为制服和运动服两类，特点是规范、整齐、严肃、大方，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服对培养学生的团队精神方面有着无形的影响，小学生校服设计应展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，不宜过于追赶潮流或施以过多装饰。需要注意的是，男女童的图案基调和装饰部位有一定差异，这些位置必须交代清楚。

图3-211　百褶裙/短裤

图3-212　小西装/衬衫

图3-213　背带裙/外套

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图3-214　休闲裤/运动裤

图3-215　小西装/背心

图3-216　外套/衬衫

图3-217　羽绒服/外套

图3-218　外套/休闲裤

图3-219　卫衣/运动服