通过安全性评价可定量说明分析对象安全性的程度。开展安全性评价是近年来大力推广应用安全系统工程的必然结果，是安全系统工程的继续和发展及深化和提高。它把预测、预防、预控事故的工作推向一个新的阶段，从事故的处理转向事故的预测、预防。开展安全性评价是社会不断进步、教学不断发展、改革不断深化的需要，也是高校实现安全运营、提高经济效益的需要。通过评价可使宏观管理抓住重点、分类指导；也可为微观管理提供可靠的基础数据，是高校安全工作实现科学管理的重要环节。
(1)安全性评价目的 评价的目的是辨识危险、预测危险，控制或消除危险及预防事故。高校是一个大系统，要识别、控制、预防、改造这个大系统中的人、机、物、环境的危险性，就必须对它有充分的认识，且充分揭示危险性的存在和危险发生的可能性，这就必须进行安全性评价。
(2)安全性评价的意义
1)预防事故的需要。开展安全性评价能对高校建设项目和教学活动系统的安全性进行科学的预测和评估，并有效地预防事故的发生。因此，它是预防事故的需要。(www.xing528.com)
高校有大量的实验室及工程培训中心等，在其运行过程中会产生大量有毒、有害物质和易燃、易爆介质、能量，一旦这些物质和能量失去控制，就可能导致事故，并造成人员的伤亡或财产的损失，有的甚至导致社会性灾难。而这些隐患在教学实验过程中又往往被忽视和不易察觉，所以开展安全性评价对预防事故有极为重要的意义。
2)制订安全对策的需要。高等教育需要应用各种科学领域的知识和专门技术，采取综合管理建立有效的安全保证体系，因而要付出一定的投资与费用。但是安全投资也有一个优化问题，而且系统安全所指的不仅是有效地控制和消除危险，还包括系统的运行周期、效率和投资费用达到最佳配合。采用安全评价是在可行性研究中进行方案论证，如新设备、新技术的采用、校址选择、合理布局、防灾对策等，都可以得到最佳的综合效果，因而它是一种最经济的获得系统安全的方法。
3)强化安全管理的需要。通过对危险源的确定，便于主管部门了解整体安全情况，确定重点管理范围与对象，实行分级管理、分类指导，提高防灾防事故能力和安全管理水平。
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