培养业务骨干的技术学院

电机工业的发展，既需要知识型创新人才，也需要技能型应用人才，两者不可或缺。

企业需要多层次的技能型应用人才，包括高级经营人才、职能管理人才和基层管理人才、高技能人才等等。培养人才的形式也有多种，除了在各类学校中进行系统的教育外，还可采取职业教育，业余教育，成人教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用电化教育等条件，并提倡鼓励自学成才。20世纪50年代以来，机械制造企业就有办夜校、技工学校来提高工人文化和技能水平的传统。

技术学院就是近年演变而来培养职能管理人才和基层管理人才——车间主任和班组长的学校，也是培养高级技能人才——技师的学校。

我国技术学院的前身，是解放初期创办的中等专业学校。如20世纪50年代初，相继建成的一机部部属上海电机制造学校（即现隶属于上海电气集团的上海电机学院）、一机部部属湘潭电器工程学校（即现湖南工程学院）以及东北电工局技工学校、东北电器制造学校（两校几经变更后，于1995年与哈尔滨科学技术大学等3所原机械工业部部属院校，合并组建哈尔滨理工大学）等，均设置了很有特色的电工类专业。还有些学校的前身是解放前的技术学校，如上海动力机器制造学校。电机工程中等专业学校内设置有电机、锅炉、汽轮机、电工材料、机械制造、工程管理等10多个专业，为电机工业培养了大量专门人才，仅第一个五年计划期间，就为电机工业输送了4000多名毕业生，其中许多人成为电机厂、锅炉厂、汽轮机厂等电工企业的车间主任乃至厂级领导。(www.xing528.com)

20世纪80年代后，大部分中专学校升格为高等专科学校；20世纪末，又上升为技术学院，在保持实践与操作能力培养的前提下，加强了理论基础课程的教学，成为培养当代电工企业管理干部和技术骨干的摇篮。

创办于1960年5月的上海第二工业大学，曾经在上海电机厂、上海锅炉厂等企业，以教学点的形式组织教学，分别开设电机制造、锅炉制造、无线电技术、自动化等10个专业，为电工企业培养了一批管理干部和技术骨干。