“文革”结束后，经过拨乱反正，华北水利水电学院很快恢复了正常的教学秩序，师资队伍建设初见成效，科学研究走上轨道，在这一过程中，办学主体实现两次整体搬迁，各项事业在恢复中得到了一定发展。
（一）两度搬迁的不同考虑
1.从岳城到邯郸
从北京搬迁至岳城办学后，在教学、交通等方面存在诸多问题。1970年3月，水利电力部将北京水利水电学院交由河北省管理，1971年，学校更名为河北水利水电学院。1972年，根据水利电力部意见，河北省召开了河北水利水电学院建校问题座谈会，决定在邯郸市中华大街南头建校，岳城设教学点，并获得河北省委的批准。1973—1976年，经过3年的建设，根据建校进展情况，1977年学校办事机构正式进驻邯郸新校址办公。1978年，在岳城的全部学生搬迁至邯郸上课。同年，学校更名为华北水利水电学院。
2.从邯郸到郑州
1984年，华北水利水电学院新一届领导班子上任后，考虑到人才稳定和学校发展的需要，向水利电力部提出迁校意见，在各方综合权衡后，1986年，水利电力部、河南省人民政府向国家教委提出华北水利水电学院迁往郑州的申请，并于1987年获得正式批准。1990年，华北水利水电学院办学主体正式迁往郑州，时任国务院总理李鹏为学校题写了校名。
（二）学科、招生逐渐扩大
1977年，恢复高考后的第一届招生，华北水利水电学院水利工程机械系、水电站动力设备系、水利水电工程建筑系3个系，水利施工机械、水电站动力设备、水利水电工程建筑、农田水利工程、水工建筑力学5个专业共招收447人。1978年，学校恢复了工程地质与水文地质专业，增设了电厂厂房建筑专业，7个专业共招生266人。到1989年，学校共有5个系11个专业，当年招生360人。自此，在校生已达1684人。1979—1989年，学校招生在稳定中逐渐扩大（见表6-2）。
表6-2 1979—1989年华北水利水电学院本专科招生数和在校生数 单位：人(www.xing528.com)
资料来源：严大考《华北水利水电学院院史》，陕西人民出版社，2001。
华北水利水电学院是全国第一批硕士学位授权点高校之一。1978年，经国务院批准，水工结构工程、水力学及河流动力学、农田水利工程3个专业招收研究生4名。1979年，华北水利水电学院北京研究生部成立，到1983年，共招收硕士研究生51名。1983年，邯郸本部开始招收硕士研究生。到1989年，邯郸本部有水工结构工程、水力学及河流动力学、农田水利工程、岩土工程和水力发电工程5个专业招生。
（三）教学工作逐渐恢复
1977年，华北水利水电学院恢复招生。1978年，全国教育工作会议和党的十一届三中全会相继召开，为学校恢复正常教学秩序，提高教学质量创造了条件。一是恢复教研室建制，强化系部教学管理。1977年，学校及时恢复了基础部，建立了21个教研室。1980年，推行系（部）主任负责制，加强对教研室的领导。二是优化教学计划，规范教学活动。1978年，学校各专业都修订了教学计划和教学大纲；1979年，学校所有课程都制定了教学日历，规范了教学笔记的编写；1983年，为了尽快提高青年教师的教学水平，学校定期举办教学观摩活动和教学观摩评议会。三是加强实践性教学，强化工程素质培养。由于学校几经搬迁，实验设备破坏严重，从1979年起，学校把基础实验室和体育运动场所建设列为学校重点建设项目；到1980年，已建成力学、光弹、水工结构等24个实验室，建筑面积6548平方米；1982年，各种实验室已达34个；1984年，为了加强实验室管理，学校制定了设备管理制度，设置了实验实习管理科。四是加强学风和教风建设。应用《综合计分法》，建立科学的学生评价奖惩制度；完善学籍管理，实现学风建设制度化；开展教育思想大讨论，明确教风建设的重要性；健全教学检查制度，如期中教学检查制度、民意测验制度、教研室教学研究制度、三级听课制度等，通过优秀教研室、优秀教学成果和优秀青年教师的“三优”评选，发挥榜样在教风建设中的作用。
（四）科研工作走上轨道
科学研究是高等学校的重要职能，为了做好科研工作，华北水利水电学院逐渐完善科研机构。1979年，成立了由学校党委书记任组长的科级领导小组，并制定了8年科学研究规划和近期的科研计划。1978年，根据水利电力部批准，建立了独立的水利水电科学研究所，下设多个研究室。1988年，成立了科研处。
尽管学校一直处于不断搬迁过程中，但广大教师仍然情系水利科研，做出了许多重要成果。在1978年的全国科学大会上，段昌国、施钧亮、田园分别主持完成的科研成果“水轮机组暂态速率上升公式和过渡过程的研究”“喷灌技术”“综合治理旱涝碱技术措施”获奖。1985年，张镜剑主持完成的“复杂地质重力坝深层抗滑稳定非线性有限元程序”“激光散斑技术在水工模型实验中的应用”，以及黎保琨主持完成的“地质力学模型试验技术及其在坝工建设中的应用”分别获得国家科技进步二等奖。
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