成为水利高等教育教师的重要途径

水利高等教育的发展离不开一批情系水利的高水平师资，近代以来各个历史时期各所高校培养的水利人才有一部分漂洋过海，前往西方国家学习先进的水利科技知识，归国后很多人又成为水利高等教育师资的重要来源，开阔了学生的视野，提高了水利高等教育的质量。

河海工程专门学校建校伊始，高度重视教师队伍的建设，张謇对教师的素质和教学都有严格要求，聘请的教师“除国文、图画、地理、体操外，均系留学欧美大学工程科毕业者”^[17]（见表3-8），他们不仅忠诚于水利教育事业，而且都术业有专攻，擅长于某一学科教学。

表3-8　河海工程专门学校创建时部分师资留学背景表

河海工程专门学校初创时的校长许肇南、教务长李仪祉以及沈祖伟、伏金门、刘梦锡、杨孝述等教师都曾留学欧美。例如，作为我国近代水利事业和水利教育的开拓者和先驱者，李仪祉两次赴德留学，先后求学于德国皇家工程大学和丹泽工科大学，目睹了欧洲诸国先进的水利设施和繁荣的水利建设，对祖国频繁的水患灾害、衰落的水利事业和落后的水利科技十分感慨，师从德国著名水利科学家恩格尔斯，专攻水利专业，立志振兴我国的水利事业。

张谟实、计大雄和沈祖伟都是在1910年考取第二批庚款留美，张谟实求学于威斯康星大学，攻读电机工程专业；计大雄则求学于康奈尔大学，学习土木工程，回国后他们都受聘为河海工程专门学校的教师。后任河海工科大学教务部主任、中央大学工学院土木系主任。沈祖伟留学于美国密歇根大学，学成归国后，也受聘为河海工程专门学校的教师，后任学校校长。其他教师，如顾维精于1911年和杨孝述考取第三期庚款留美资格，先后求学于的伊利诺斯大学、哈佛大学，学习电机工程专业，离开河海工程专门学校后任江南大学副校长兼理学院院长。刘梦锡曾在美国铁道专门学、康奈尔大学留学，学习土木工程，回国后应聘到河海工程专门学校教书，后参与导淮工程，作为监工工程师，与吕彦直一起修建了中山陵。

不仅是河海工程专门学校，早期的其他高等院校水利系科（组），如西北农林专科学校水利组、国立中央大学工学院水利工程组、国立清华大学工学院水利及卫生工程组等校的教师大都具有留学欧美先进国家的经历（见表3-9～表3-11）。例如，西北农林专科学校水利组初创时，包括李仪祉在内，沙玉清、余立基、何正森、徐百川、张德新、程楚润、祁开智等也都是留学归国人员。1930年国立中央大学水利工程组的15名教师全部都有海外留学经历。这些留学生基本集中在美国的高等院校。他们开放的眼光、先进的科技知识，有力地促进了这一时期水利人才培养的国际化。

表3-9　西北农林专科学校水利组教师留学情况表(www.xing528.com)

资料来源：王思明，沈志忠《中国农业文化遗产保护研究》，中国农业科学技术出版社，2012。

表3-10　1930年国立中央大学工学院水利工程组教师名录

资料来源：姚纬明《中国水利高等教育100年》，中国水利水电出版社，2015。

表3-11　 1932—1937年国立清华大学工学院水利及卫生工程组教授名录

资料来源：姚纬明《中国水利高等教育100年》，中国水利水电出版社，2015。