本书作为新形态一体化教材，学习素材丰富、教学资源立体，既适合传统教学方式，也适合翻转课堂与混合式教学使用。授课教师可以采用传统方式教学，同时扫码获得对应章节位置的配套视频和讲义，方便教师备课授课、学生预习复习（图1-7）。授课教师也可以采用翻转课堂与混合式教学，课前线上学习相应章节内容并布置作业，线下授课组织汇报讲解、答疑解惑（图1-8）。师生可以通过教材服务公众号和教学共建群与教材编写者对话，解决学习和备课教学中的疑问。
本书采用模块化教学理念编写各章节内容，通过不同的组合方式，可使本书适合产品设计专业不同阶段的课程教学使用。通过教学模块组合，可使本书适合“设计概论”“设计思维与创意方法”“产品设计程序与方法”“产品专题设计”等课程使用（图1-9）。
作为自学本书的读者大致分为两类。一类是需要系统学习产品设计流程与方法的读者， 这类读者可能是产品设计专业师的学生，或是初涉行业的职业设计师。建议此类读者按照编排顺序进行系统学习，每章学习完前三节内容后，可以根据本章学习到的设计流程进行产品设计，并对照拓展案例进行对比学习。强烈建议读者使用本书进行二次学习， 二次学习时，可以先复习每章第三节的关键点，即设计技能与设计方法（共计8个），再结合目前进行的产品设计作业或者工作规划相应的设计流程并实施。实际应用时可对照本书的设计案例和流程，以加深对设计流程和方法的认识，巩固学习成果。另一类是在产品设计学习或工作中有疑问，或者寻求可参考的设计流程与案例的读者。这类读者可以跳过不需要的章节，直接查看相关的章节以寻求解决办法。
图1-7 适合传统教学模式
图1-8 适合翻转课堂混合教学模式(www.xing528.com)
图1-8 适合翻转课堂混合教学模式
图1-9 教学模块组合课程示意图
图1-9 教学模块组合课程示意图
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