如何培养形象思维？

形象思维，指用直观形象和表象解决问题的思维方法。形象思维的基本单位是表象，形象思维是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。例如一个人要外出，他就要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳、带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维的过程。

在形象思维中并不排斥抽象思维的参与，在一个具体思维过程中，两者总是交错在一起，相互影响与促进，共同向前发展。

形象思维侧重于事物形象、音乐形象和空间位置等。“积累想象材料”指在日常活动和社会实践中，有意识地观察事物，并积累表象材料、丰富储备。头脑中的表象越多，为形象思维提供的形象原料就越多。“积极开展联想和想象”指要经常开展形象、丰富、生动的联想和想象。“建构知识整体学习法”指先理解和掌握知识的整体结构，并以此为根基理解部分知识内容。这样有助于大脑右半球功能的发挥，并能提高学习记忆的效果。如拼版玩具、学习课程都应先从概貌开始，即先掌握整体图表和整体结构，再掌握部分。“促进右脑功能开发”是由于右脑负责形象思维，所以促进右脑功能开发与培养形象思维一致。“培养良好的想象质量”指在形象思维锻炼过程中，要努力留存可实现的、能解决问题的优秀想象，抛弃不切实际的、虚幻的幻想。(www.xing528.com)

如在戏曲舞台上，演员运用形象思维来把握人物性格，想象着剧情中人物情感的变化，才能更加从容准确地投入自己的感情；而在观众欣赏的过程中，要想尽快地进入剧情、读懂演员的表演，也要进行形象思维这个过程。于是在演员与观众之间就出现了一种自然而然的“契约”，承认这种形象的转换并不是本真实体的转换，仅仅是表演而已。这是一种“约定俗成”，也是运用形象思维最终的外在表现。