如何培养必备能力

通过不断实践，去培养和提高自己的各个方面的能力，这是完成工作任务的根本保证。

（1）自学能力

在学校中要想把创新设计工作所需的全部知识都学习到手，这是绝对办不到的。只有在实际工作中，通过自学不断补充创新设计所需的新知识，才能不断取得新成果。每个人的自学能力是不相同的，自学能力强的人，解决或处理遇到问题的能力也越强。

（2）分析与解决问题能力

分析与解决问题的能力是在学习和工作过程中逐步培养出来的。当我们遇到一个问题时，要用逻辑学方法去研究问题。即首先要了解问题的全貌，然后利用分析与综合的方法找出现象与本质、内涵与外延、特性与共性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、内因与外因，分析事物发生的原因与结果，最后加以总结与归纳，提出解决问题的方法。问题得到解决并处理得成功，就说明所采取的方法是正确的。

如孔子就曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……。”这说明他在不断地学习、不断地积累知识和培养分析问题与解决问题的能力，并在不同阶段达到了不同的水平。因此，我们应该在学习和工作过程中不断地培养分析和解决问题的能力。

（3）实践能力

对于任何人来说，长大成人后都要为社会服务，都要参加社会实践，并通过工作为社会做出自己的一份贡献。而贡献有大有小，可以根据每个人的知识高低和能力强弱去完成不同的工作任务。但是，要做好工作，最重要的是要具备一定的实际工作能力。实际工作能力强的人，他们完成的工作也较好，对社会的贡献也较大。这就说明一个人具有实践能力或实际工作能力的重要性。

（4）创新能力

在知识经济时代，创新是社会发展的“灵魂”；对每个人来说，创新是创造一番事业的“灵魂”。每个为社会服务的人都在不断继承与不断创新的过程中，而创新是通过人的思维来实现的。另外，创造性的成果只有通过实践才能体现出它的功效，所以必须将实践活动放到十分重要的地位，它也是创新的基础。

应该提倡原始创新，原始创新是在原理上有突出成果的创新；另一种叫集成创新；还有一种是引进消化吸收和再创新。不论哪一种创新都是国家迫切需要的。

（5）组织能力(www.xing528.com)

集体的事业需要组织大家来共同完成，即要组织大家去完成工作任务，就需要分配好各部门和每个人所承担的工作，且协调好各方面的关系。

组织者除了要实现创新设计工作的基本要求及尽力去完成基本任务外，还要全面地考虑如何更好地实现创新设计的六项要求，即I（创新设计要有正确的思想）、Q（创新设计的品质或质量）、C（创新设计付出的成本或代价）、T（创新设计所花费的时间）、E（创新设计是否会影响环境）、S（创新设计的后续服务），以解决创新设计过程中的“多、快、好、省”问题。

组织者要有远大的眼光，并能引导大家向正确方向前进，还要引导大家解决工作过程中遇到的各种问题。

（6）协作能力

要完成好一项科研项目，需要一个团队，所以，必须充分发挥团结协作的精神，使团队中的每个人都能发挥其积极的作用。团队中的每个人都要虚心倾听别人的意见，尊重别人取得的成果，使每个人的积极性都能得到充分的发挥。

搞好协作是做好团队工作的关键。在团队工作中，也常常会遇到成员之间出现各种矛盾的情况，组织者要具有协调好各种矛盾的能力，使大家团结一致，并高效地完成集体的任务。

协调工作看来似乎容易，事实上做起来是十分困难的。因为每个人的情况都不一样，且每个人都有自己的特点和要求，也都有自己想达到的目的。组织者要善于调动每个人的积极性，并采取各种方法产生凝聚力、向心力，团队目标才可能顺利实现。

（7）宣传能力

宣传能力是知识的传播能力，用有形或无形的方式将自己待传达的内容告知听众。宣传能力主要表现为善于发现、善于总结、善于策划、善于利用（社会环境、媒体、网络、人脉）、善于攻关、善于合法宣扬等。

我们讲的宣传能力是体现在真实与诚信上，反对任何虚假甚至欺诈的宣传。