任务目标：
熟悉服装陈列仿真教学系统。
任务内容：
示范讲解服装3D陈列展示设计软件的功能。
任务要求：
通过本次课程学习，使学生了解服装陈列仿真教学系统的功能及操作。
任务重点：
PP（Point of Sales Presentation）陈列及VP（Visual Presentation）陈列。
任务难点：
PP陈列及VP陈列。
课前准备：
3D陈列展示设计软件。
一、软件界面介绍
1．操作区
操作区位于视窗的中间，用于构建、展示陈列效果，可以选择、缩放、移动视窗。
2．道具栏
道具栏可供选择陈列隔板、挂杆、灯光、陈列道具及陈列服装，能够在操作区合理地构建陈列效果。
3．属性视窗
可以根据选择不同的对象，进行属性的调整，如墙体的尺寸及色彩、陈列服装的角度及颜色、灯光的强度及范围等。
二、软件基础操作
1．空间修改
鼠标左键点击墙体，右侧属性视窗中可修改墙体的颜色、材质及尺寸（图5-1）。
2．道具放置
道具栏中的陈列道具通过鼠标左键的拖动放置在操作区，可以通过右侧的属性视窗进行尺寸、颜色、材质的调整（图5-2）。
3．服装调整
通过道具栏中的服装分类确定服装陈列的主题，构建合理的服装款式及颜色搭配，从而组合合适的陈列效果（图5-3）。
三、软件作用
服装陈列是一门实战性很强的学科，由于缺乏理想的实训场地，或者即使有实训的场地，又缺乏科学的实训方式，以致影响其专业和课程建设的规范发展。本教学软件通过服装陈列卖场虚拟仿真的模式，将服装品牌卖场的产品和道具按实际比例进行微缩，使学生不出校门就可以在计算机上进行卖场仿真陈列。软件的设计操作简便，素材库中大量的服装款式接近市场实际状态。服装的色彩可以根据实际需要任意变化。学生们通过一系列的练习可以将理论知识在这里进行模拟实施，为学生进入店铺的实际操作打下基础，同时可以达到以下效果。
图5-1
图5-2
1．为理论和实际下店操作做好无缝衔接
通过模拟训练将书本的理论知识进行转化，为今后实际下店操作进行铺垫，使理论课程和实际下店操作进行无缝衔接。
2．不同服装的门类的卖场陈列手法训练
通过不同门类的模拟训练，锻炼学生对不同门类服装陈列特点的操作手法的了解。
图5-3
3．服装卖场陈列造型和色彩的控制
锻炼学生对卖场陈列造型和色彩的掌控能力，以便适应今后进店的实际操作。(www.xing528.com)
四、经典陈列案例
1．空间分割
（1）墙体按照7000mm×2900mm的尺寸进行定制，颜色以默认颜色为准（图5-4）。
图5-4
（2）运用层板及挂杆进行分割空间与构建重复的节奏感（图5-5）。
（3）打开右上角的“图层”，进行墙面与货架的锁定（图5-6）。
图5-5
图5-6
2．服装组合
（1）进行服装款式的组合选择（图5-7）。
（2）进行多款式及颜色的设计，本款经典陈列设计为重复法对比色设计（图5-8）。
（3）进行侧挂的组合设计，使服装侧挂陈列形成款式及颜色的节奏感。本款经典案例形成了有彩色与无彩色的间隔，服装款式的长短对比（图5-9）。
图5-7
图5-8
（4）在呼应的位置进行暖色的侧挂效果，力求与冷色的对比以及空间比例的构建（图5-10）。
图5-9
图5-10
（5）根据侧挂及正挂款式构建合理的叠装陈列，同时要考虑颜色的呼应关系（图5-11）。
（6）放置相框陈列道具，使空间充满灵动的感觉，在服装陈列中形成打破的平面构成（图5-12）。
图5-11
图5-12
（7）运用相框重复手法构建陈列空间的节奏感，同时在中间的叠装进行多彩色渐变，形成彩虹陈列的效果（图5-13）。
3．空间调整
（1）运用相同款式进行空间的填充，形成一个饱满的陈列画面，同时要注意画面的节奏感、颜色的韵律感、重点色的点缀以及服装配饰的组合（图5-14）。
（2）运用灯光进行空间的组合构建，使画面更加丰富，从而构建了一个完整的陈列空间（图5-15）。
图5-13
图5-14
图5-15
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