进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，获得安全生产知识，有效地防止人为的不安全行为，减少人为的失误。安全教育与训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教育与训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练要做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。
（1）一切管理、操作人员应具备一定的基本条件与较高的素质。
1）具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签订劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。
2）没有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、眩晕，以及不适于从事操作的疾病。
3）没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、反馈信息的能力。
4）具有适于不同层次操作所必需的文化知识。
5）输入的劳务工，必须具有基本的安全操作素质，经过正规训练、考核，输入手续完善。
（2）安全教育、训练的目的与方式。安全教育、训练包括知识、技能、意识3个阶段教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真地在作业过程中，表现出安全的行为。
安全知识教育可使操作者了解、掌握生产操作过程中潜在的危险因素及防范措施。安全技能训练可使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。安全意识教育在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。
（3）安全教育的内容随实际需要而确定。
1）新工人入场前应完成三级安全教育。对学徒工、实习生的入场三级教育，重点偏重于一般安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等，强调操作的非独立性。对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。2个月内安全技能不能达到熟练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。
2）结合施工生产的变化，适时进行安全知识教育。一般每10 天组织一次较合适。(www.xing528.com)
3）结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练，分步验收，以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。
4）安全意识教育内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确定阶段教育内容，可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能的信心，接受事故教训的教育。
5）受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，尽快地适应变化，减少人的失误。
6）采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行安全技能的自觉性。
（4）加强教育管理，增强安全教育效果。
1）教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。
2）反复实践。养成自觉采用安全操作方法的习惯。
3）使每个受教育的人了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯。
4）告诉受教育者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什么。
（5）进行各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等清楚地记录在安全教育记录本或记录卡上。
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