“青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性、践行低碳热情高涨,有着‘承前启后’的社会责任,是‘低碳发展’的生力军和先锋力量,是最好的践行者、宣传者。”“低碳发展”的理念教育作为高校教育的一部分,不仅能促使大学生掌握低碳环保知识和环保理念,形成科学的可持续发展观,还能促进大学生在步入社会后能帮助构建低碳社会,完善低碳生活。
(1)建立低碳消费观
所谓低碳消费观,主要是指在日常生活中,本着健康、环保、节约和适度的原则进行消费的一种理性消费态度,即“只买对的,不选贵的”。大学生消费群体作为低碳生活方式的引领者,当务之急是建立以节能减排为核心的低碳消费。
首先,理性消费、简约生活,树立“新节俭主义”理念。其次,戒除使用“一次性”用品的消费,树立“循环消费”理念,坚决抵制“一次性消费品”的制造和使用,在消费活动中选择可循环利用的产品,提高资源利用率,减少碳排放,将节能降耗、保护资源的低碳生活和消费方式贯彻到日常生活中。最后,“便利消费”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观,多数“便利消费”方式使人们不经意中浪费着巨大的能源,要坚决戒除以高耗能源为代价的“便利消费”。(www.xing528.com)
(2)“理念+行动”努力践行低碳饮食、低碳穿衣、低碳出行等生活方式
在世界资源日趋紧张、世界气候日渐恶化的今天,绿色环保、降低能耗的低碳生活势在必行。所谓“低碳”生活方式,是指在日常生活中减少二氧化碳等温室气体的排放,避免奢侈浪费等不良习惯,形成一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活并非是一种能力,而是一种态度,是每个公民对自己的生活方式或者消费观念稍作改变就能达到保护环境的目的。例如,多坐公交车,尽量减少二氧化碳等废气的排放;尽量做到家用电器随用随关,节约能源;使用节能灯,提高效能;节约每一张纸,尽量做到双面使用;饮食中少吃肉;不乱丢废弃物,特别是废旧电池不随便乱扔,避免造成二次污染;要节约用水,提倡循环用水的方式等。
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