如何满足工程训练教学的要求？

如今，科学发展观已深入人心，科学发展、可持续发展已成为社会进步主流，对人才的综合能力也提出了更高的要求。工程训练在原来的“只强调培养动手能力、学习工艺知识”教学要求基础上，增加了“学习新知识新工艺、增强工程意识和提高工程素质、注重创新能力的培养”的教学要求，是十分必要和卓有远见的。工程训练过程中，“增强工程意识和提高工程素质”的要求是一个综合体，应贯穿于训练过程的始终。

1.学习工艺知识

高等工科院校的学生，除了具备一定的理论知识和专业知识外，还必须具备一定的机械制造的基本工艺知识。工程训练不同于一般的理论课，它主要是通过自身的实践来获取机械制造的基本工艺知识，这些知识是机械类各专业学生学习后续课程、进行毕业设计乃至以后工作的必要基础。

2.增强实践能力(www.xing528.com)

实践能力包括动手能力、实践中获取知识的能力、运用所学知识及技能独立分析和解决工艺问题的能力。亲自动手操作各种机床设备，使用各种工、量、夹、刀具的工程训练是增强实践能力的最好途径。

3.提高综合素质

作为一个工程技术人员，综合素质包括艰苦奋斗的创业精神、团结勤奋的工作态度、严谨求实的科学作风、良好的心理素质及较高的工程素质(市场意识、管理意识、法律意识、竞争意识、经济意识、质量意识、环境意识、安全意识)等。工程训练是在最接近真实的工厂环境下进行的，对于大多数学生来讲，这基本上是第一次接触工人，第一次通过理论与实践的结合来检验自身的学习效果，第一次接受社会化生产的熏陶。学生将亲身体会到劳动的艰辛，体验到成果的来之不易，从而增强对劳动人民的感情，加强对工程素质培养的认识。