产品三维造型与结构设计课程标准优化

课程编码：0202056。

课程类别：职业技术课。

学时学分：48学时，3学分。

适用专业：机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术专业。

开课单位：机械工程系制造技术教研室。

1）课程设置概述

（1）课程性质与定位

本课程以Pro/ENGINEER Wildfire 4.0为基础，介绍其建模、装配和制图3个常用的CAD功能模块。其主要任务是通过本课程的学习，使学生熟悉Pro/E软件的基本操作方法，熟练掌握二维草绘图形的绘制方法，以及通过拉伸、旋转、扫描等工具将草绘图像转换为三维实体模型的方法；学会基准特征、草绘型特征、点放型特征的创建方法；具备创建装配体和零件工程图的能力。

（2）课程基本教学理念

坚持以高职教育培养目标为依据，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”，符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律，把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

2）课程目标

本课程的培养目标如下：

（1）知识目标

①了解产品生产的基本流程，Pro/E软件的特点和主要功能，熟悉Pro/E 4.0的安装与配置方法。

②了解Pro/E的主窗口的组成及其功能，掌握工作目录的设置方法和定制屏幕的方法。

③掌握各种草绘工具的使用方法；掌握编辑草绘、加强尺寸、标注尺寸以及将弱约束转换成强约束方法。

④掌握参考、参照的选取方法，由草绘曲线通过拉伸、旋转等操作转化为实体的方法，简单的特征编辑方法。

⑤了解基准特征的作用并掌握各种基准特征的创建方法和命名方法。

⑥掌握各种特征所需截面和轨迹的特点；熟悉特征的创建步骤和应用范围。

⑦掌握孔的四种放置方式和孔各参数的含义，掌握倒圆角、倒角、拔模、筋等特征的创建方法。

⑧掌握对特征进行复制、镜像、阵列的操作方法以及操作过程中参照的选取方法，学会各种曲面编辑工具的使用方法。

⑨掌握通过装配约束创建装配体模型的方法；熟悉装配体中编辑、创建零件及创建装配体分解视图的方法。

⑩掌握创建零件工程图的方法。

（2）素质目标

通过Pro/E软件的学习，来培养学生分析问题和解决问题的能力，增强他们的学习能力和创新意识。具备对产品进行三维造型和结构设计的能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

（3）能力目标

①通过实例练习，熟练掌握草绘工具的使用方法，具备各种草绘图形的绘制能力。

②通过实例练习，具备通过草绘图形创建实体模型的能力。

③通过实例练习，具备创建基准特征、草绘型特征、点放型特征以及多特征进行复制、阵列等编辑的能力。

④通过实例练习，具备创建装配体模型的能力。

⑤通过实例练习，具备绘制零件工程图能力。

3）课程教学内容

（1）教学过程

本课程教学过程主要采用理论讲授—课堂讨论—课堂练习—课后思考练习的形式。

（2）教学组织

理论讲授阶段借助多媒体，通过图片、视频等形象化的元素，提高学生的兴趣和积极性。课堂讨论阶段，在讨论中逐步掌握解决实际问题的方法。(www.xing528.com)

（3）课程教学内容

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与素质。

教学内容和学时分配见表6.16。

表6.16　教学内容和学时分配表

续表

续表

续表

4）教学实施建议

（1）组织实施建议

采用课堂讲授的形式，在内容上要突出重点、深入浅出，在教学要求上做到具体知识传授与整体精神把握相结合、课堂讲授与课堂讨论相结合、传统与现代相结合、多媒体软件为辅助。根据教学进程，适时布置和批改作业，及时答疑解惑，以达到学后懂且能用之目的。

（2）考核评价建议

突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性、创造性，开发学生的潜能，提高实验室利用率而指定下面的考核方案。

①课程考核方式

理论成绩的评定：平时占30％，出勤率占10％，期末占60％。

实习成绩的评定：平时占40％，期末占60％。

②课程考核标准

■态度纪律考核标准

平时上课出勤+课堂回答提问+作业完成。

■单元实践考核标准

完成实训课目成绩纳入期末总成绩评定。

■期末考试考核标准

理论考试以考查学业知识掌握情况进行+平时作业+出勤率，综合考核。

5）教材编写和使用建议

（1）推荐教材

田绪东，管殿柱.Pro/ENGINEER Wildfire 4.0三维机械设计［M］.北京：机械工业出版社，2012.

（2）教学参考书

［1］林清安，刘国彬.Pro/ENGINEER Wildfire入门与范例教程［M］.北京：中国铁道出版社，2004.

［2］陶春生.零件设计基础篇［M］.北京：清华大学出版社，2005.

［3］唐俊，龙坤，张浩.中文版Pro/ENGINEER Wildfire实例教程［M］.北京：清华大学出版社，2004.

6）师资要求

任课教师至少具有3年以上教学经验，还应具有两年以上企业工作经验，并且掌握先进的教育教学理念，熟悉现代教学方法与教学手段。