关键词语：无调研不设计
设计调研工作，安排在课程的中间环节，是想让该课题设置起到一个承上启下的作用。以提示同学们下一步的工作，开始要完成具体服装的落实。最后成衣落地，涉及服装廓型、色彩、结构线、服饰品以及着装者诸环节的落实，缺一不可。
没有调研好比闭门造车或是盲人摸象，所设计出来的作品也就可想而知了。本课程的调研内容和方式：
（1）以察思图片形态作为调研内容的基准。
（2）调研内容分为非服饰图片与服饰图片。
（3）非服饰图片调研重点是形态上的陌生化和风格上的拿捏。
（4）服饰图片调研重点则是服饰品在廓型、色彩、分割线、工艺上的细节处理和视觉规律。
（5）调研对象尽可能围绕国际顶级设计师或时尚品牌的具体设计产品。(www.xing528.com)
（6）对调研内容进行采摘和记录完成文本资料（包括文字感受和总结）。
如图5-16所示为2015届卞仪涵同学的察思图片、廓型调研文本。以察思图片为起点，经历了面料表述，完成服装品类表述。现在要回过头来，依照察思图片的风格去进行服饰品的调研。这次课程调研与上次课程调研有较大不同，上次的调研是在完成察思图片后展开，目的是寻找关于察思图片的使用痕迹。调研对象集中在一线设计师或时尚品牌的非服饰图片，去洞察高端设计师如何去把控和拿捏察思图片中器物的风格、形态、调性等设计手段。
图5-16 2015届卞仪涵同学的察思图片及其廓型调研（文本资料）
如图5-17所示为2015届鲁月梅、陈丹凤同学的调研文本。从整个文本提交的结果来看，质量整体不高。作为一个承上启下的课程设置，设计调研质量的好坏，对最终服装落地的影响，暂时无法进行评估。在下一轮的授课中将会进行详细的关注和强调。用“在路上”这三个字来形容课程状态较为合适。
小结与思考
考虑到调研在设计过程中的重要性，作为初级入门的设计类学生应该进行强化。调研在设计中的方向和种类很多，如何使学生进行有效精准的调研，是笔者应该思考的内容。
图5-17 2015届鲁月梅、陈丹凤同学的察思图片及其廓型调研（文本资料）
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