学习目的：了解银行程序 树立储蓄观念
上课了，老师走进课堂，“我们来听两个故事：
故事一 会生金蛋的鹅
从前有一个农家小伙儿，他每天的愿望就是从鹅笼里拣一个鹅蛋当早饭。有一天，他竟然在鹅笼里发现了一只金蛋。一开始他当然不敢相信自己的眼睛。他想，也许是有人在捉弄他。
为了谨慎起见，他把金蛋拿去让金匠辨别，可是金匠向他保证说，这只蛋完完全全是金子铸成的。于是，这个农家小伙儿就卖了这只金蛋，举行了一个盛大的庆祝会。”
第二天清晨，他起了一个大早，赶到鹅笼里一看，那里果真又放着一个金蛋。这样的情况延续了好几天。可是这个农家小伙儿是一个贪婪的人，他抱怨自己的鹅，因为鹅没法向他解释是怎么下出这个蛋的，否则他也许自己就可以制造金蛋了。他还气乎乎地想，这只懒惰的鹅每天至少应该下两只金蛋。他觉得现在这样的速度太慢了。他的怒火越来越大，最后，他终于怒不可遏地把鹅揪出笼子劈成了两半。自那以后，他再也得不到金蛋了。
故事二 固执的老头
有一个农村老大爷，日子过得很紧巴，但是他省吃俭用，十几年下来，也攒了不少钱，拿出来数数，有两万多。看到这么多钱，老头犯了愁，把钱放到柜子里，不放心；放到床下，也不塌实。为此老头吃不好睡不香，没过几天，就愁出了病。
出嫁的女儿听说了，前来探望，建议父亲把钱存到银行，“不仅稳妥，而且还有利息呢。”倔强的老头不信，说：“把自己的辛苦钱交给外人，万一有个闪失可怎么办？还是我自己保存最保险。”藏来藏去，最后老头还是把钱藏在了柜子里，他把钱用布包起来，包的里三层外三层，严严实实的。这下老头可就高枕无忧了，病也自然全好了。
半年后，儿子要结婚了，需要置办婚礼，老头的钱要派上用场了，他高高兴兴的打开柜子拿钱，然而，柜子里一团糟，都是些烂布、碎纸屑，这下老头可傻了眼，钱呢，都被老鼠吃了。十几年的辛苦啊，就这么被糟蹋了，可恶的老鼠啊。
直到这时，老头才后悔没听女儿的劝告把钱存到银行。可是天下哪有卖后悔药的呀！
听了这两个故事，大家会有什么想法呢？”
议论纷纷：
有的说老头太不聪明了，存到银行多好！
那个小伙子太贪婪，要是他不把鹅弄死，每天都能得到一个金蛋，该多好啊！
有的说老头要是用个瓶子装钱就好了，老鼠肯定啃不动瓶子。
老头太固执了，听不进别人的劝告，活该！
那个小伙子说鹅懒惰，我看是他自己懒惰！
也有的说老头还不如把钱买成别的东西，就是买好吃的也值啊！
老师可以做适当的评论，小伙子太贪婪，老大爷太固执。存到银行是比较稳妥的方法，而且也安全，还有利息。
那么我们为什么要把钱存进银行呢？
首先，钱放在银行里当然比放在家里要安全。哪怕你家里放钱的地方很隐蔽，或者装钱的柜子是上了锁的，其安全性仍然比银行差多了。因为家中的钱要是被盗或因什么特殊的原因被损坏了，这种损失只好自己承担，而钱进了银行，即便存折不见了，也可挂失，银行账户上仍然分文不会少。
其次，钱放在银行里能够增值。钱放在家里，放进去是多少，取出来就是多少，不管放多长时间也不会自动增加。而放在银行就不同了，银行会为你存入的每一元钱支付利息。这是因为银行会把你有的钱借给其他人，并向他们收取较高的利息。而银行就是靠这两种利息的差额来获利的。至于储蓄者能够得到多少利息，则要根据其存钱的期限和方式而定。
再次，银行能为储户提供各种服务，比如通过银行账户支付电话费，或使用ATM，以及直接用银行卡在商场购物等。有些服务小孩子可能还用不上，但还是有必要让孩子了解它们，因为就在不久的将来他们就会用得上了。
提问
假如你拥有1万元人民币，你是想把它变成“会生金蛋的鹅”呢？还是像那个老大爷一样藏起来？如果你想在三年内让它升值，享用“金蛋”，你将如何做呢？下面我们就来发挥自己的才能，把这1万元合理规划一下。
使1万元钱在三年中升值的方法有很多，比如存到银行里，购买债券，炒股票，其中储蓄是最重要也是风险最小的理财方式。但是储蓄有好多方式，比如有活期和定期之分，活期是为了随时需要使用；而定期是要用钱的时候再提前支取。近年又出现了通知存款，通知存款是界于定期存款与活期存款之间的一种存款，同时具有定期存款和活期存款的优点，其利率高于活期存款。最低起存金额为5万元，最低支取金额为5万元。选择不同的储蓄方式，三年中的升值收益是不同的。我们今天的任务是选定一种“最优”的储蓄方案，比一比哪个小组的收益最大？他们将获得“理财小专家”的称号。当然，最大的奖励是来自三年后你存折中的数目！
程序
1、以小组为单位展开研究。每个组由4个人组成。并且明确每个人的分工。（说明：其中要有一个人重点负责POWERPOINT制作；一个人负责最后演讲你们的方案。）小组内同学要团结协作，为了小组的荣誉共同努力。
2、需要准备的研究工具：每人要准备一张纸、一支笔。尽管是信息时代了，这些学习工具无论在何时都是必要的。
3、查找你们可能选择的几种升值方式，计算一下，看哪种方式能取得更大收益。
4、把计算的过程和计算的结果简要地记录下来，制作一份理财陈述报告，准备在班内交流你们的理财方案，以及最终你们会选择哪种方式。
5、报告中应包括：
①你们为什么选择这种方式？
②你们是如何计算的？
③最终可赚取多少钱？
特别提示
1、你们所查寻的数据与设计的理财方案只在小组内交流，可要注意保密哟。
2、查寻的数据必须真实，在陈述时要说明是从什么渠道获取的，提供准确的链接出处
资源：
以下这些资料也许对大家有帮助
1、人民币储蓄品种
①活期储蓄存款。
活期储蓄存款1元起存，由储蓄机构发给存折，凭存折存取，开户后可以随时存取。活期储蓄存款帐户于每年6月30日统一结计利息一次，利息并入本金一并生息。
②零存整取定期储蓄存款
这种存款每月存款额固定，一般5元起存，存期分1年、3年、5年，存款金额由储户在开户时自行约定，每月存入约定存款金额一次，中途如有漏存，应在次月补齐，未补存者，视同违约处理，到期销计账户时，违约前存入的金额按开户时利率计付利息，违约后存入的金额按活期利率计付利息。
③整存整取定期储蓄存款
整存整取定期储蓄存款一般50元起存，存期分3个月、半年、1年、2年、3年、5年，本金一次存入，由储蓄机构发给存单，到期凭存单支取本息。
④存本取息定期储蓄存款(www.xing528.com)
存本取息定期储蓄存款一般5000元起存，本金一次存入，存期分1年、3年、5年，由储蓄机构发给存款凭证，到期一次支取本金，利息凭存单分期支取，开户时可以约定每个月或几个月取息一次，由储户与储蓄机构协商确定。如到取息日未取息，以后可随时取息。如果储户需要提前支取本金，则要按定期存款提前支取的规定(即按活期存款利率)计算存期内的利息，并要扣回多支付的利息。
⑤定活两便储蓄存款
定活两便储蓄存款由储蓄机构发给存单，一般50元起存。存单分记名、不记名两种，记名存单可以挂失，不记名存单不可以挂失。
定活两便存款的存期不限，存期不满3个月的，按实际天数计付活期利息；存期3个月以上(含3个月)，不满半年的，整个存期按支取日定期整存整取3个月存款利率打6折计息；存期半年以上(含半年)，不满1年的，整个存期按支取日定期整存整取半年期存款利率打6折计息；存期在1年以上(含1年)，无论存期多长，整个存期一律按支取日定期整存整取1年期存款利率打6折计息。
利息税 利息税的计算方法
国务院颁布的《对储蓄利息所得征收个人所得税的实施办法》规定：“储蓄存款在1999年10月31日前（含当日）孳生的利息所得，不征收个人所得税；储蓄存款在1999年11月1日后孳生的利息所得，应当依照本办法征收个人所得税。”根据这一条款，利息税的计算，就应根据实际情况而定。
①1999年10月31日前存入的，于1999年11月1日之后支取的利息所得，需要分段计算缴纳利息税。
②1999年11月1日后存入的，存款利息所得需全额缴纳个人所得税。
什么是教育储蓄？
征利息税后如何理财
低息时代如何储蓄理财
国债比储蓄实惠多少
储蓄存款的最佳组合
准确计算你的存款利息
以下搜索关键词请参考使用：银行、利率、利息、储蓄等。
老师提示：
1、研究你们确定的各种方案，并算出每种方案赚钱的可能性有多少，在计算时如果遇到困难可以请教同学、家长或老师。
2、利用PowerPoint制作一张数据统计表给这张表起一个合适的题目，并在表中填上以下内容：方案名称、详细计算过程、最终结果。
3、准备同学们向你们提问、质疑。你们要做到“有问必答”、“问不倒”。
评价表：我们不仅要看最后的最大收益数字，我们更重视你们小组的学习过程的表。
继续研究：（个人研究）
利用以上所学知识，请你计算一下：
你现在有多少零花钱、压岁钱？
你准备如何理财，让“钱生钱”。请你详细计算一下：
1、这些钱3年后将升值多少？
计算过程：
2、这些“金蛋”可以用来做哪些事？
3、5年后呢？那时你可能有了不止一只“鹅”，你可能的收益是多少？那时你几岁？你可以用这些钱做什么？
将以上你的理财方案与你的父母讨论一下，征求他们的意见，毕竟在这些方面他们有更丰富的经验。然后争取让父母按照你们共同商讨的“最优方案”，将你的钱存入银行，为你开设一个银行账号。你就等着那些“金蛋”向你走来吧。
附录
给家长的建议：
给孩子开立自己的银行户头，让孩子了解了银行存款的种类，家长有必要鼓励孩子根据攒钱计划将零钱分门别类地存入银行。这样不仅有助于理财，还能让孩子产生“我长大了!”“我有自己的银行账户!”的想法，从而产生一种自己能控制金钱的自立感。
刚开始，孩子对于银行可能会有一种畏惧心理，因而家长可以陪同孩子一起上银行，帮助他 (她)熟悉建立账户的过程，并了解银行的一些其他情况。可以告诉孩子，柜台里的出纳人员是帮助储户存款、提款的，而银行的保安人员则是保护储户和银行的财产安全的人，他们都是为储户提供服务的银行工作人员，所以不必感到害怕。
(1)存款的步骤
A带上证件。
由于我国实行个人存款实名制，因而在办理存款时必须要带上有效的身份证件。成年人要带上身份证，而没有身份证的未成年人则要带上户口本。
B确定储蓄种类，填写存款凭单。填写的时候要特别注意：凭单上的姓名与身份证件上的姓名要完全一样，不要写成小名、同音字；住址要写得清楚、准确；存款凭单和取款凭单是不一样的，活期存款和定期存款的凭单也是不一样的，要根据自己的需要取用；定期存款嘤写清楚存款期限；存款金额要写明小写和大写，不要涂改，如果写错了，最好另取一张重新填写；如要设定密码，应在凭单上注明，密码要便于记忆，但最好不要用生日、电话号码之类容易被人猜到的数字。
C将凭单与现金交给银行出纳员。
D输入密码。如果要设密码，要预先想好，然后在存款时按照出纳员的提示，在柜台的密码机上输入想好的数字。
E领取并复核存单、存折。经核实以后，出纳员会将打印或开写的存单、存折交还给储户。这时储户要认真复核存款人姓名、存款金额、存期等是否正确，是否盖有储蓄日戳和出纳员、复核员的名章，如果有问题要及时提出来。
(2)取款的步骤
A填写取款凭单。取活期存款时，要填写活期取款凭单，按凭单上所列的项目逐一填写账号、户名、取款金额等，然后连同存折一起交给出纳员；取定期存款时只需要将存单交给出纳员即可。
B输入密码。若是存款时设了密码，那么取款时要提供相应的密码才可以支取。
C取款。取活期存款时，出纳员会在存折上记录取款金额和剩余金额，然后付给现金；取定期存款时，出纳员核对无误后，会打印或开写利息清单，将本金、利息一起付给储户。
D复核。储户要仔细复核所取金额，查点现金，并检查存折或利息清单所列项目是否正确无误。复核时不要离开柜台，如发现问题要当场提出，以便查证。
由于目前各银行普遍使用了计算机，一些银行实行了口报存取款，储户可以不必填写凭单，只需要仔细检查银行打印出的单据，然后签字认可就行了。
初次上银行，需要家长进行详细的指导，甚至需要由家长来操作。但是，家长可以给孩子讲解这些程序，甚至帮忙填写，但最好不要一味地包办代替。之后家长再带领孩子到银行存取款几次，在孩子对银行的环境和业务都已经有了一定的认识之后，就可以放手让他们自己上银行了。
有时，银行可能不肯给未成年人开立户头，这时，家长可以以自己的名义与孩子共同建立户头。
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