【摘要】：认识了钱币，并不等于了解了钱的价值。让他们真正懂得钱的价值现在为时过早，但是我们要让他们知道，钱与商品可以交换，钱是等价物。注意：1、标价和实际不要有太大差距，以免造成误导。交易结束后，让孩子算一算账，看总共花掉了多少钱，买了什么东西。要让孩子明白：1、钱可以买东西。我们可以从一些简单的劳动做起，让他们做简单的家务，比如洗碗、打扫卫生。家长应该实事求是的将家长做什么工作，取得什么样的收入告诉孩子。
认识了钱币，并不等于了解了钱的价值。让他们真正懂得钱的价值现在为时过早，但是我们要让他们知道，钱与商品可以交换，钱是等价物。
作一个游戏，买卖物品，用直观的方式帮助孩子了解价值、价格的概念。
把一些日常用品标上价格，让孩子做顾客。
注意：
1、标价和实际不要有太大差距，以免造成误导。
2、给孩子支配的钱应该少一些。让他发现自己并不能将所有的东西买下，要学会选择和放弃。
交易结束后，让孩子算一算账，看总共花掉了多少钱，买了什么东西。要让孩子明白：
1、钱可以买东西。(www.xing528.com)
2、东西是买不完的。
3、钱从哪里来
要让孩子明白钱是从哪里来的，这是一个比较困难的问题。如果拿这个问题去问一些学生，可能会出现一些令人啼笑皆非的答案。“钱是从爸爸的口袋里掏出来的。”“钱是银行给的。”更有甚者回答“钱是售货员给的。”不妨问问你的孩子，听听他们的答案。
要让他们明白，钱是做工作挣来的，而不是别人给的。我们可以从一些简单的劳动做起，让他们做简单的家务，比如洗碗、打扫卫生。
我们根据他的工作量给予适量的报酬，让他们用这些报酬支付自己的开支。家长应该实事求是的将家长做什么工作，取得什么样的收入告诉孩子。
我们要注意的是，孩子们需要认识的不仅是钱，而是要让他们明白获得金钱和使用金钱的行为。
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